【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問題:

1)寫出圖中序號①的儀器名稱:_____。

2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,寫出反應的文字表達式:_____,其中二氧化錳的作用是_____;若選用E裝置收集氧氣,氣體應從_____(填“a”“b”)端通入。

3)檢查A裝置氣密性的方法為:_____

4)通常狀況下,甲烷氣體是無色無味、難溶于水且密度小于空氣。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制取,制取并收集甲烷氣體可以選用圖上裝置_____(填字母)

【答案】長頸漏斗 過氧化氫+氧氣 催化作用 b 向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好 BDBF。

【解析】

1)序號①的儀器名稱是長頸漏斗。

2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的文字表達式為過氧化氫+氧氣;其中二氧化錳的作用是催化作用;若選用E裝置收集氧氣,氧氣的密度比空氣的大,氧氣應從b端通入,將空氣從短導管排出。

3)該選項用的是注水法,原理為:向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好(合理即可)。

4)甲烷氣體是難溶于水且密度小于空氣,可用排水法或向下排空氣法收集;實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制取,屬于固體加熱型,應該選用的發(fā)生裝置是B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學進行了以下實驗:向燒杯中加入變質(zhì)的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸,一段時間后固體全部溶解.他們對所得溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究.

探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.

(提出問題)該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

(猜想)猜想一:_____;     猜想二:CaCl2HCl;

猜想三:CaCl2CaOH2;    猜想四:CaCl2、CaOH2HCl

根據(jù)所學知識判斷,_____一定不成立.

(查閱資料)氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性.

(進行實驗)

實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩.

實驗現(xiàn)象1_____.結(jié)論:猜想三不成立.

實驗步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量.

實驗現(xiàn)象2_____.結(jié)論:猜想一不成立,猜想二成立.

(反思與拓展)

1)堿性較強的液體直接進入下水道,會污染環(huán)境.要處理上述燒杯內(nèi)的溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應向燒杯中加入過量的_____

A CaO B CaCO3 C CaOH2

2)氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學方程式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗過程中與圖象描述不相符的是( 。

A. 向一定質(zhì)量FeCl2CuC12的混和溶液中逐漸加入金屬鋅

B. 向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸

C. 鎂條在氧氣中燃燒

D. 向二氧化錳中加入過氧化氫溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質(zhì)。

(實驗步驟)

Ⅰ.將注射器內(nèi)的液體注入A中的錐形瓶。

Ⅱ.打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒溶液吸入A,片刻后回流停止。

Ⅲ.打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中,液面穩(wěn)定后觀察到A中溶液仍為紅色,C中溶液變?yōu)闊o色。

同學們對相關(guān)問題分組展開如下探究。

探究環(huán)節(jié)

甲組的探究

乙組的探究

(提出問題)

A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?

C中溶液為什么變成無色?

(做出猜想)

猜想一:Na2CO3

猜想二:Na2CO3NaOH

猜想一:實驗過程中酚酞變質(zhì)了

猜想二:溶液中的NaOH反應完了

(實驗驗證)

小鵬取少量A中溶液于試管中,向其中滴加過量BaCl2溶液,若觀察到_____,證明猜想二成立。小麗認為用BaOH2溶液也可證明猜想二成立,小鵬認為小麗的方案不合理,理由是_____。

1)取少量C中溶液于試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又變?yōu)榧t色,證明猜想一不成立。

2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度,若pH_____,證明猜想二成立。

(反思交流)(1)甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發(fā)生反應;A中溶液里一定還存在NaCl.寫出NaOHCO2發(fā)生反應的化學方程式_____。

2)(實驗步驟)Ⅱ中的現(xiàn)象_____(填“能”或“不能”)證明NaOHCO2發(fā)生了反應。

(拓展遷移)對于無明顯現(xiàn)象的化學反應,可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗_____的方法來證明反應發(fā)生了。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色粉末,可能由CaOH2Na2CO3,BaCl2,Na2SO4,NaOH,CuSO4中的一種和幾種組成,為了探究固體的成分,現(xiàn)做如下實驗:

1)原固體中一定沒有_____;

2)原固體中一定有_____

3)生成氣體的化學方程式_____;

4)無色溶液a中一定含有的溶質(zhì)_____

5)下列關(guān)于溶液和白色沉淀的設(shè)想,合理的是_____

A 除去硝酸鋇中的硝酸:用白色沉淀A

B 無色溶液a能除去氯化鈉中少量的鹽酸

C 鑒別鹽酸和碳酸鈉:用溶液bc、d

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】寫出下列符號中“2”表示的意義:

1Fe2+_____;

2 _____

32CO2_____,_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請回答下列對水進行研究的有關(guān)問題。

(1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是___;如圖1模型中能代表水分子的是___。

(2)水是一種常用的溶劑,你熟悉的物質(zhì)中______都可溶于水。

(3)通直流電可以使水分解,正極和負極上產(chǎn)生的氣體體積比是___,該反應的文字表達式為___。這一事實說明了水是由______組成,也說明了化學反應前后___不變。

(4)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%,因此我們必須愛護水資源。愛護水資源可以從自己身邊點滴做起,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施___。

(5)如圖2:在靜置的冷水中,品紅慢慢地擴散,這些說明了___(用分子性質(zhì)解釋)如果換成熱水,品紅擴散的速率會加快,說明分子運動的速率與___有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答后面的問題:

1)請從上表中查出表中X_____。

2)表中鋁和硅元素的最本質(zhì)區(qū)別是_____(填序號):

A 金屬元素和非金屬元素 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 相對原子質(zhì)量

3表示的是(寫粒子符號)_____,它與氫元素形成化合物的化學式為_____

417號元素屬于_____(填金屬非金屬),在化學反應中形成的離子是_____(寫符號)它與_____(寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布。

517號元素的原子核外電子數(shù)為_____推該元素的最低化合價為_____,最高化合價的氧化物的化學式為_____

6)由8號元素和12號元素組成物質(zhì)反應的化學符號表達式_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種物質(zhì),甲屬于常見的酸,乙是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。它們相互之間的關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應,“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。)

1 乙生成丁的化學方程式___________________________

2 丙與丁反應的化學方程式__________________________。

3 甲與丁反應的微觀實質(zhì)為_________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案