下列儀器中，通常不能用作反應(yīng)容器的是（　�。�
A、容量瓶B、燒杯
C、錐形瓶D、量筒
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱、用途等進(jìn)行分析判斷，容量瓶是配制溶液的，燒杯可作液體中的反應(yīng)容器，錐形瓶常作氣體的反應(yīng)容器，量筒用于量取一定量的液體，據(jù)此解答即可．
解答：解：A．容量瓶是配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的專用儀器，不能用作反應(yīng)容器，故A正確；
B．燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器，反應(yīng)熱效應(yīng)不會影響燒杯的使用，燒杯也可用于配制溶液，故B錯誤；
C．錐形瓶在制取氣體的簡易裝置中經(jīng)常作反應(yīng)容器，故C錯誤；
D．量筒用于量取一定量的液體，不能用作反應(yīng)容器，故D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評：熟悉常見化學(xué)儀器的名稱、用途等是正確解答本題的關(guān)鍵，本題較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列實(shí)驗(yàn)所需儀器的名稱：
（1）溶解較多量固體時應(yīng)用
 
作容器．
（2）將試管置于酒精燈上加熱需用
 
夾持．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出3g合金樣品，將60g稀硫酸分6次加入樣品中，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
稀硫酸用量 剩余固體質(zhì)量
第一次加入10g mg
第二次加入10g 2.0g
第三次加入10g 1.5g
第四次加入10g 1.0g
第五次加入10g 0.6g
第六次加入10g 0.6g
（1）測定過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）從以上數(shù)據(jù)可知，最后剩余的0.6g固體的成分是
 
；這六次實(shí)驗(yàn)中，第
 
次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng)；表格中，m=
 
．
（3）計(jì)算合金樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（4）計(jì)算所用的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）計(jì)算第五次結(jié)束后所形成的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．
請為下列實(shí)驗(yàn)操作選儀器（填寫相應(yīng)的序號）：
（1）吸取或滴加少量液體時用
 
；
（2）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
（3）木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用
 
；
（4）取用石灰石塊可用
 
；
（5）量取8mL的水用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于酸的是（　�。�
A、氫氧化鈉B、醋酸
C、食鹽D、純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量守恒定律：參加
 
反應(yīng)的
 
的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后
 
的各物質(zhì)的質(zhì)量總和． 從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后原子的
 
、
 
、
 
不變．從宏觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后元素的
 
、
 
不變，物質(zhì)的
 
不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋼鐵的生銹實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
、
 
等物質(zhì)發(fā)生一系列的化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹．鐵銹是一種復(fù)雜的鐵的氧化物的水合物，可用
 
表示．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年9月安徽省霍邱縣一位10歲男童鄭某誤將可樂瓶中的硫酸當(dāng)做飲料喝下，導(dǎo)致昏迷不醒，食道等器官嚴(yán)重?fù)p害．后經(jīng)過醫(yī)生3個多小時的救治，才暫時脫離了生命危險．我們知道濃硫酸具有很強(qiáng)的
 
性，如果我們實(shí)驗(yàn)時不小心將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)怎樣處理？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①2個鈉原子
 
；             ②3個氫氧根離子
 
；
③3個二氧化碳分子
 
；        ④氧化銅中的銅元素的化合價
 
．

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