18．下列對某一主題知識歸納，正確的組別是（　�。�
A生活常識B物質(zhì)鑒別
人體缺鋅元素--侏儒癥
人體缺維生素C--壞血病		鑒別硬水與軟水--用肥皂水
鑒別羊毛和化纖--點燃聞氣味
C安全常識D“一定”與“不一定”
長時間堆放的柴草--要定期翻動
食品保鮮膜--用聚氯乙烯塑料		有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
pH試紙濕潤后測得溶液的PH一定偏小
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的知識解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異解答；
C、根據(jù)化學(xué)安全知識解答；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中的一定與不一定解答．

解答 解：A、人體缺鋅元素易患侏儒癥，人體缺維生素C易患壞血病，正確；
B、鑒別硬水與軟水可以使用肥皂水，鑒別羊毛和化纖可以點燃聞氣味，正確；
C、長時間堆放的柴草要定期翻動以將緩慢氧化產(chǎn)生的熱量及時散出去，食品保鮮膜不能用聚氯乙烯塑料，錯誤；
D、有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，例如氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，pH試紙濕潤后測得溶液的pH不一定偏小，例如酸性溶液的pH會偏大，錯誤；
故選AB．

點評 本題難度不大，但涉及知識點較多，選用排除法（即只要發(fā)現(xiàn)選項中歸納和總結(jié)有錯誤，即可排除該選項）是快速正確解答此類題的捷徑．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．完成下列變化的化學(xué)方程式，并按要求填空．
（1）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O，在該裝置中化學(xué)能可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽?br />（2）生石灰放入水中CaO+H2O═Ca（OH）2．
（3）鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦煉鐵Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2；請用適當(dāng)?shù)姆柋硎驹摲磻?yīng)中氣體的化學(xué)計量數(shù)之比：ν（CO）：ν（CO2）=1：1．
（4）石灰乳吸收尾氣二氧化硫Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O；
（5）碳銨與稀鹽酸反應(yīng)NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑；其基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（6）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)是放熱（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)以后，大家學(xué)會了從化學(xué)的視角觀察生活和分析問題，以下說法正確的是（　　）
A．胃酸過多的患者可以服用含Al（OH）3B．綠色食品不含任何化學(xué)物質(zhì)
C．“過濾”能夠?qū)⒂菜D(zhuǎn)化成軟水D．用甲醛溶液作肉類食品的保鮮劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氨氣易溶于水，易與濃硫酸反應(yīng)，不與堿石灰（干燥劑）反應(yīng)．氨氣還具有還原性，在加熱的條件下能還原氧化銅：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ N2+3Cu+3H2O，某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計下圖所示實驗來驗證氨氣的組成（圖中夾持、固定裝置部分均略去）．已知整套裝置氣密性良好，且實驗中所用試劑均足量，B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關(guān)物質(zhì)．實驗前裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC1、mD1．

實驗步驟：
Ⅰ．連接裝置A、B、C、D、E，打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關(guān)閉旋塞．通入氨氣一段時間后，接著連接裝置F．
Ⅱ．點燃酒精燈加熱，待黑色固體變?yōu)榧t色后，停止加熱．
Ⅲ．繼續(xù)通氨氣至玻璃管冷卻．
Ⅳ．記錄量氣管讀數(shù)為V mL．
V．稱量裝置 C、D 的質(zhì)量分別為 mC2、mD2．
請回答下列問題：
（1）裝置A中NaOH固體所起的作用，是利用了該物質(zhì)遇水溶解放熱的性質(zhì)．
（2）若 mC1-mC2=（mD2-mD1）×$\frac{8}{9}$，則可證明氨氣的組成中不含氧元素．
（3）步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是排出裝置內(nèi)生成物，減小誤差．
（4）如果略去裝置B，導(dǎo)致的后果是②．
①裝置C中會發(fā)生新的化學(xué)反應(yīng)
②會得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結(jié)論
③使測得的氨氣組成中N、H元素質(zhì)量比偏大
（5）為減小誤差，在讀取量氣管讀數(shù)前必須進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使量氣管與水準(zhǔn)管液面相平．
（6）步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應(yīng)，對實驗結(jié)果沒有（填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”）影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．下列說法正確的是（　　）
A．氮肥不但能促進(jìn)農(nóng)作物枝葉茂盛，葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量
B．CO2的排放是導(dǎo)致酸雨的主要原因
C．合金、塑料、橡膠等都是重要的有機合成材料
D．防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．生活中處處有化學(xué)，下列說法或做法不正確的是（　�。�
A．魚骨粉主要成份是CaCO3可用于補鈣
B．用汽油可洗去衣服上的油污
C．NaHCO3可用于治療胃酸過多癥
D．用NaOH可改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列活動中，主要通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是（　　）
A．發(fā)射航天飛機B．水力發(fā)電C．太陽能供熱D．風(fēng)力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液．
（1）①計算：需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為16g；
②稱量：調(diào)節(jié)托盤天平平衡，稱量一只小燒杯質(zhì)量，在右盤上添加砝碼，然后移動游碼，向燒杯中添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡；
③溶解：用量筒量取所需的蒸餾水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解．
（2）其它操作都正確，若量取蒸餾水時俯視量筒刻度，則所配溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于8%（填“大于、等于、小于”）；
（3）配好的氫氧化鈉溶液裝入瓶中需密封保存的原因CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O （用反應(yīng)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖一為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，圖二是將其中某種物質(zhì)在一定量水中充分溶解（燒杯①）然后再冷卻降溫后的情況（燒杯②）．

（1）在 t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度是ag．
（2）溶解在燒杯中的物質(zhì)是B．
（3）t2℃時，向100g A的飽和溶液加入100g水，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%．
（4）現(xiàn)有同時含A、B兩種溶質(zhì)的飽和溶液．若要從該溶液中提取純凈的A物質(zhì)，具體的操作是降溫結(jié)晶、過濾、冷水洗滌、干燥．

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