下列說法正確的是（　�。�
A、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮氣和氧氣的密度不同進行分離
B、實驗是制取氣體的原料必須是純凈物
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好
考點：氧氣的工業(yè)制法,空氣的污染及其危害,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的空氣和氧氣的知識進行分析解答即可．
解答：解：A、工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣，該原理是利用氮氣和氧氣的沸點不同進行分離，錯誤；
B、實驗是制取氣體的原料不一定純凈物，例如制取氧氣使用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物，錯誤；
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，不具有可燃性，不屬于可燃物，錯誤；
D、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小，空氣質(zhì)量越好，正確；
故選D．
點評：本題考查了空氣的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有：①氧氣  ②二氧化碳  ③氮氣  ④稀有氣體四種物質(zhì)，請用上述物質(zhì)的序號填空：空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中．其中人類維持生命不可缺少的氣體是
 
，燃料燃燒也離不開它；
 
雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但是也有很廣泛的用途，如制造電光源等；
 
是植物進行光合作用不可缺少的物質(zhì)；可以用做食品保護氣的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子能在pH=13的水溶液中大量共存的是（　　）
A、SO42-Cl-  Na+   H+
B、K+    SO42- 　 Cu2+    NO3-
C、Cl-     K+   SO42-  Na+
D、Ca2+   Cl-    CO32-   Na+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A、干冰用于人工降雨
B、氧氣用于煉鋼
C、一氧化碳用于治煉金屬
D、天然氣用作清潔燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活緊密相連．下列生活中的做法正確的是（　�。�
A、炒菜時油鍋不慎著火，可迅速用水澆滅
B、夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄露，立即開燈查明泄漏原因，并打開排氣扇排
C、冬天在室內(nèi)用炭火爐取暖，放一盆水可防止煤氣中毒
D、白色污染可通過一些新型的、可降解的塑料加以控制

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有化合價升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列一定是氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是人類進步的階梯，新型材料推動人類社會的進步與發(fā)展，以下物質(zhì)不屬于有機合成材料的是（　�。�
A、塑料B、合成橡膠
C、化學(xué)纖維D、鈦合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將H2、CO、CO2、N2組成的混合氣體，依次通過下面盛有足量試劑的實驗裝置，實驗完畢可收集到純凈干燥的N2．

圖①～④中可供選擇的試劑由：a、濃硫酸；b、稀硫酸；c、氫氧化鈉溶液；d、澄清石灰水；e、銅粉；f、氧化銅粉
請根據(jù)下表中所述的實驗現(xiàn)象或作用填空．
裝置中的實驗現(xiàn)象或作用選擇一種試劑（填編號）化學(xué)方程式
瓶①的溶液澄清透明瓶①
 
 
裝置②中黑色粉末變紅色瓶②
 
 
瓶③溶液由澄清變混濁瓶③
 
 
瓶④溶液起干燥氣體作用瓶④
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列成語包含化學(xué)變化的是（　　）
A、鐵杵磨針B、百煉成鋼
C、積土成山D、滴水成冰

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同步練習(xí)冊答案