【題目】分析下圖，回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置可以選用圖1中裝置____(填字母序號)，二氧化錳作該反應(yīng)的______。

(2)用圖2的裝置進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn)，容易導(dǎo)致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應(yīng)采取的措施是__________________。

(3)如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是_____________；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度____(填數(shù)字)處。

【答案】 B 催化劑 在集氣瓶底留少量的水或鋪一層細(xì)沙 溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) 8

【解析】（1）如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，其中二氧化錳做催化劑；（2）為了避免集氣瓶炸裂，應(yīng)采取的措施是：在集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙；（3）如圖3所示，紅磷用酒精燈加熱后才能燃燒，由此可知可燃物燃燒的條件之一是：可燃物需要達(dá)到著火點(diǎn)；紅磷燃燒后冷卻至室溫，活塞a停在刻度8處。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20 ℃時氯化鉀的溶解度為34 g。下列是四位同學(xué)在20 ℃時配制的氯化鉀溶液，其中一定達(dá)到飽和的是(　　)

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】火是推動人類文明進(jìn)步的重要因素，但使用不當(dāng)可能引發(fā)火災(zāi)，甚至爆炸事故。請回答下列問題：

（1）人類從遠(yuǎn)古時代就懂得鉆木取火。鉆木之所以能取火，是因?yàn)?/span>______。

（2）在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時絕不允許違章操作。下圖所示的圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是____（填字母序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如下圖所示裝置，在常溫下，進(jìn)行研究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

內(nèi)容

【實(shí)驗(yàn)】測定空氣中氧氣含量

實(shí)驗(yàn)

步驟

燃燒匙中放足量白磷，燒杯中盛放足量水，用激光手電照射白磷，白磷燃燒起來。待白磷熄滅，冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到______。

(1)實(shí)驗(yàn)前檢查裝置氣密性：打開彈簧夾，向燒杯中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口，用手捂住廣口瓶外壁，說明裝置的氣密性良好的現(xiàn)象是______________。

(2)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是________(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

(3)將如下E和F裝置連接，可以測量氧氣的體積，氧氣應(yīng)從________(填“a”或“b”)口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四個燒杯分別裝有質(zhì)量相等的同種溶劑，向四個燒杯中加入某種溶質(zhì)，且固體溶質(zhì)質(zhì)量依次減少（溫度相同），充分溶解后如圖所示，回答下列問題．（填序號）

（1） 中盛的一定是飽和溶液

（2） 中盛的可能是飽和溶液

（3） 中盛的一定是不飽和溶液

（4）若固體溶質(zhì)是KNO3，對A、B兩燒杯進(jìn)行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是

（5）在一定溫度下，向A、B中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體剛好全溶，A中是否也全溶？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】探究酸、堿和鹽的性質(zhì)及應(yīng)用。

（1）NaOH溶液和稀硫酸反應(yīng)，向滴有酚酞的NaOH溶液中加入稀硫酸，現(xiàn)象為 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）為除去NaCl中混有的少量Na2SO4，某探究不組設(shè)計了如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①Ⅰ、Ⅱ兩步都有過濾操作，過濾中要用到的玻璃儀器有 。

②甲、乙同學(xué)選用的X分別為BaCl2溶液、Ba（OH）2溶液，寫出Ⅰ、Ⅱ兩步中發(fā)生的任意一個反應(yīng)的化學(xué)方程式 ，甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，可能發(fā)生的相同反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，乙的實(shí)驗(yàn)中，步驟Ⅲ涉及的操作和現(xiàn)象是 。

③丙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)比乙的實(shí)驗(yàn)更合理，理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小吳同學(xué)特別喜歡打籃球。

(1)學(xué)校里常見的籃球是合成橡膠制成，合成橡膠屬于______________；

A.無機(jī)材料 B.有機(jī)合成材料 C.復(fù)合材料

合成橡膠的原料丁二烯，主要利用化石燃料______________分餾的產(chǎn)物加工獲得。

(2)打籃球時人體內(nèi)葡萄糖緩慢氧化，釋放出熱量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_________；

(3)籃球運(yùn)動員需要有一副堅強(qiáng)的骨骼。當(dāng)人體缺少________元素時，易得骨質(zhì)疏松癥

(4)為了更加輕便，籃球鞋中常配有氣墊。小王同學(xué)根據(jù)相同條件下氣體密度與其相對分子質(zhì)量成正比這一知識判斷，氣墊中填充的氣體可能是_______________。

A.氦氣 B.氨氣 C.氮?dú)?/span> D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面如圖所示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）請寫出儀器的名稱：①______________；②_____________。

（2）欲在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的O2氣體。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>（_____）→（_____）→（_____）(填寫儀器序號字母).

②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

（3）欲用純凈的CO氣體還原純凈的CuO，并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序?yàn)椋篋→B→C.

①儀器B中看到的現(xiàn)象是__________________________________。

②儀器C的作用是_____________________________________。

③在實(shí)驗(yàn)過程中，儀器D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。

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