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下列說法正確的是

A．除去CO2中的少量HCl氣體，先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸

B．在PH=1的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4 能大量共存

C．不用任何試劑就能鑒別FeCl3、H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH四種溶液

D．向某酸化后的溶液中滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀，則溶液中一定含有SO42-

C

【解析】

試題分析：除去CO2中的少量HCl氣體，不能通過NaOH溶液，因為二者都和氫氧化鈉反應，在PH=1的溶液中Na2CO3不能共存，不用任何試劑就能鑒別FeCl3、 H2SO4、、Ba(NO3)2、NaOH四種溶液，首先根據(jù)顏色確定出FeCl3，然后再利用性質依次確定，向某酸化后的溶液中滴加BaCl2溶液，若有白色沉淀，則溶液中可能含有SO42-或者是Cl-.故選Ｃ．

考點：物質的性質和變化 離子的鑒別

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省衡陽市九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

要使SO2、SO3中含有相同質量的氧元素則以下說法正確的是

A．SO2與SO3的質量比為6∶5 B．SO2與SO3的分子個數(shù)比2∶3

C．所含硫元素的質量比為3∶2 D．所含氧原子的個數(shù)比為2∶3

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省大慶市初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江大慶油田教育中心初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

（6分）對于稀硫酸而言，溶質的質量分數(shù)越大，溶液的酸性越強．常溫下，20％的稀硫酸的pH (填“大于”“小于”或“等于”)10％的稀硫酸的pH。如果要使10％的稀硫酸的pH升高，可采取如下方法：

（1）發(fā)生化學反應的方法：可以加入的物質是(要求物質的類別不同) 、 。

（2）通常類別相同的物質具有相似的化學物質，稀鹽酸、稀硫酸有許多相似的化學性質，是因為_____。

（3）【查閱資料】資料一:已知復分解反應CaCO3 +2HC1= CO2↑+ H2O + CaCl2可自發(fā)進行。在常溫下，測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:

表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規(guī)律，即較強酸發(fā)生類似反應可以生成較弱酸。下列反應均能發(fā)生，其中不符合該規(guī)律的是(填字母)_______（2分）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江大慶油田教育中心初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖A、B、C三種物質的溶解度曲線，當溶液的濃度都用溶質的質量分數(shù)（m）表示時，下列說法中正確的是

A．A、C兩種物質的溶解度相等

B．將C物質的不飽和溶液升溫可變?yōu)槠滹柡腿芤?/p>

C．除去B中含有少量的A，可采用冷卻熱飽和溶液的方法

D．將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時，所得溶液濃度的大小順序為m（B）＞m（A）=m（C）

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省南京市秦淮區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

（ 9分）氫氧化鈉是一種常見的堿。

（1）不同的堿溶液中都含有 （寫化學符號），所以堿有一些相似的化學性質，例如堿溶液能使紫色石蕊溶液變成 色。

（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，是因為氫氧化鈉能與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應，產物使瓶口與瓶塞黏合在一起。已知該反應的化學方程式為SiO2+2NaOH X+H2O，則X的化學式是 。

（3）某化學興趣小組欲配制80g10%的氫氧化鈉溶液，具體實驗過程如下：

①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為 g；水的體積為 mL（水的密度近似看作1g/cm3）。

②稱量：調節(jié)托盤天平平衡后，將 放在托盤天平的左盤，稱量其質量；然后在右盤添加 ，并移動游碼，最后添加氫氧化鈉固體，直至天平平衡。

③溶【解析】
用量筒量取所需的水，倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒 ，使其溶解，并冷卻至室溫。

④存貯：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并 ，放到指定的地方。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年山東省滕州市初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：計算題

（12分）黃石市華新水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應（假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水。）有關實驗數(shù)據(jù)如下表：

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和稀鹽酸的質量

石灰石樣品的質量

燒杯和其中混合物的質量

150 g

12 g

157．6 g

（1）根據(jù)質量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質量為 g。

（2）求該石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年河北省邯鄲市畢業(yè)生升學模擬考試一理綜化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學興趣小組展示了他們設計的“火龍生字”創(chuàng)新實驗，用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體如圖所示。用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，立即有火花出現(xiàn)，并緩慢地沿著字的筆跡蔓延，最后呈現(xiàn)出“火”字的黑色痕跡（見下圖）�，F(xiàn)場的同學對此產生了濃厚的興趣，隨后進行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？

【查閱資料】硝酸鉀不可燃燒，但受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質。

【猜想與假設】對于產生的是什么氣體，四位同學有如下猜測：

甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； �。簹錃�；

丙同學首先排除了二氧化氮，理由是 ；同學認為也不可能是氫氣，他的理由是 。

【進行實驗】四位同學設計了實驗對丙同學的猜想進行了驗證，他們的操作方法是： ，觀察到的現(xiàn)象是 ，說明丙同學的猜想正確，硝酸鉀分解的化學方程式是 。

【解釋與結論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是 。

【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？

已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

你對上述問題的解釋是 。

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