【題目】下圖為過濾和量取液體操作的示意圖。

（1）過濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是___________。

（2）過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液還是渾濁，除濾紙破損外，還可能的原因是_________。

（3）量取液體實(shí)驗(yàn)中的儀器名稱是_______，液體的體積為___________mL。

【答案】引流 過濾時(shí)液面邊緣高于濾紙邊緣或儀器不干凈 量筒 42.0

【解析】

（1）過濾實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是引流。

（2）過濾完后發(fā)現(xiàn)濾液還是渾濁，除濾紙破損外，還可能的原因是過濾時(shí)液面邊緣高于濾紙邊緣或儀器不干凈。

（3）量取液體實(shí)驗(yàn)中的儀器名稱是量筒，圖中40-50 mL之間每一刻度代表2 mL，凹液面最低處與40 mL以上第一條刻度線相切，則液體的體積為42.0mL。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題.（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①_________；②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是________，然后從長頸漏斗倒入物質(zhì)是________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______.某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃.其原因是_______（答出一點(diǎn)即可）

（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：________；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是___________.要收集一瓶較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置__________（填字母）.如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下。用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_________；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是__________.如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）端管口通入.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。請從化學(xué)的角度回答下列問題：

（1）用化學(xué)符號填空：

①2個(gè)硫酸根離子_________；

②五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)___________；

③氦氣__________；

④燒堿__________。

（2）在冰箱中放置活性炭可以除去異味，這是活性炭具有________性。

（3）實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅酒精燈火焰，其滅火的原理是_________。

（4）多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí):

①微觀上看（如圖），該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是_______(填“原子”或 “分子”），參加反應(yīng)的X與Y兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為_____________。圖中Y物質(zhì)屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）

②從能量變化角度（如圖）,往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖給出了一組裝置，試回答下列問題：

（1）用A裝置制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是_______，若改為下圖裝置，則改后裝置的優(yōu)點(diǎn)是________。

（2）某同學(xué)用向上排空氣法收集到氧氣濃度平均只有80%左右，可能的原因有_______。

A氧氣的密度略大于空氣的密度

B產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí)，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí)，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氧氣。制取并收集氨氣應(yīng)選擇的一套裝置是______，若用裝置F來收集氨氣，則應(yīng)以______（填“a”或“b”）通入氨氣。下圖甲將裝滿氨氣的試管倒插在酚酞溶液中，一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是____，圖乙中的①和②為滴有酚酞溶液的棉球，乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_____（填字母編號）。

A①變紅②不變紅

B①②都同時(shí)變紅

C①先變紅②后變紅

D②先變紅①后變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究鐵制品銹蝕的條件，用普通鐵釘、純鐵釘同時(shí)進(jìn)行下面的四組實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后只在實(shí)驗(yàn)I中觀察到了紅褐色的銹斑，其他均無明顯變化。下列說法正確的是

A.I和Ⅱ說明鐵制品銹蝕需要H2O

B.I和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要O2

C.I和Ⅳ說明H2O和O2同時(shí)存在時(shí)，鐵制品不一定發(fā)生銹蝕

D.Ⅱ和Ⅲ說明鐵制品銹蝕需要O2和H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)：

（1）構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和__________。

（2）下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）。

②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒（Se）在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：

A圖中x的值為_________。

B硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子_____________相同

C已知硒（Se）元素相對原子質(zhì)量為79，則硒原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀，如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式不完整，請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：

（1）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為__________,若相對分子質(zhì)量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式中氫原子右下角的數(shù)字x為__________。

（2）若兒童Ikg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支。

（3）該品牌補(bǔ)鋅口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H都是初三化學(xué)前三個(gè)單元中的常見物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在反應(yīng)①和③中前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A________，B.________，G.________，F________。

（2）寫出H和A反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是

A.工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵:3CO+Fe2O3=3CO2+2Fe

B.用含有還原性鐵粉的麥片補(bǔ)鐵:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

D.制取硫酸銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

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