8．為達到實驗?zāi)康�，下列實驗方案或結(jié)論錯誤的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案或結(jié)論
A除去氧化鎂固體中少量的氫氧化鎂加入適量的稀硫酸，過濾
B鑒別①CuSO4溶液②稀H2SO4
③NaCl溶液 ④NaOH溶液		不用其它任何試劑就能鑒別，且鑒別的順序為①④②③或①④③②
C除去N2中少量的O2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)
D鑒別炭粉、氧化銅和鐵粉三種黑色粉末各取少量于試管中，分別滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
B、在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液把其它沒有確定出的物質(zhì)確定出來；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進行分析鑒別．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、氧化鎂固體、氫氧化鎂均能與稀硫酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項實驗方案錯誤．
B、CuSO4溶液是藍色的，可以與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍色沉淀的是的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至藍色沉淀中，能使沉淀消失的是硫酸，無明顯變化的是NaCl溶液，鑒別的順序為①④②③或①④③②，故實驗方案或結(jié)論正確．
C、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮氣不與銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故實驗方案正確．
D、稀鹽酸能與氧化銅反應(yīng)生成氯化銅和水，會觀察到黑色粉末溶解，溶液變藍色；鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，會觀察到有氣泡產(chǎn)生；稀鹽酸與木炭粉不反應(yīng)，而無明顯變化；能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故實驗方案正確．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實驗結(jié)束時，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液鋼里，如果將廢液直接排放就會造成水污染，于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實驗過程如下：

請回答；
（1）操作a、操作b均為過濾，該操作需要使用的鐵制儀器為鐵架臺；
（2）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱是硫酸鋅；固體B的化學(xué)式為鐵；
（3）寫出步驟①其中的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu或FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe；步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（4）要檢驗步驟④中加入稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量（寫出實驗操作、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分中含有鹽酸．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，取“潔廁靈”樣品10g，在實驗室跟老師一起用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進行實驗（假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)），實驗數(shù)據(jù)記錄見下表．
相對原子質(zhì)量Cl-35.5  H-1  Na-23   O-16
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g08  14
樣 品 的 pH  1710
計算“潔廁靈”成分中含有鹽酸的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述中，屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．鐵易生銹B．生石灰用作干燥劑
C．酒精易揮發(fā)D．H2CO3能使紫色石蕊溶液變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．某溫度時，將20g NaCl溶解在一定量的水中配成100g NaCl的飽和溶液，下列關(guān)于該飽和溶液的敘述正確的是（　　）
A．m（溶質(zhì)）：m（溶劑）=20：100
B．此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%
C．再加入少量NaCl固體，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
D．蒸發(fā)溶劑析出晶體后，溶液變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程，下列說法中正確的是（　�。�
A．圖中的兩種化合物都屬于氧化物B．該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在用氫氧化鈣溶液鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液時，進行了如圖所示的實驗，請你一起參與井回答下列問題．
（1）寫出試管②中反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將①、②兩支試管中的廢液倒入同一干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對濾液的成分又進行了探究：
【提出問題】濾液除水外還含有哪些物質(zhì)？
【猜想】
小紅認為：只有氫氧化鈉；
小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；
小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為可能是：氫氧化鈉和氫氧化鈣．
【討論】你認為小紅、小明、小亮三位中誰的猜想不合理，請說明理由：小明猜想不合理，因為Na2CO3和Ca（OH）2能發(fā)生反應(yīng)，不能共存．
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中，①滴入碳酸鈉溶液②試管中出現(xiàn)白色渾濁
你的猜想正確
【實驗分析】小亮同學(xué)針對自己的猜想進行了如下實驗：取少量濾液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，于是他認為自己的猜想不成立．你認為小亮同學(xué)對實驗結(jié)果判斷是否正確？請說明理由不正確，因有氫氧化鈉存在，滴入幾滴稀鹽酸量太少，不會立即出現(xiàn)氣泡，但Na2CO3有可能存在．
【反思拓展】通過以上探究，你認為應(yīng)怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題．下列行為不利于遏制污染的是（　　）
A．對工業(yè)污水作處理使之符合排放標準，防止水體污染
B．分類回收垃圾，以促進資源再生
C．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
D．將廢電池填埋，避免重金屬污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線：
（1）t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度為25g； 
（2）使一定量接近飽和的A物質(zhì)溶液變成飽和溶液，除了蒸發(fā)水和加入A的方法之外，還可用的一種方法是降溫；
（3）t1℃時，將一定量B的飽和溶液升溫至t2℃，溶液的質(zhì)量將減少（填“增加”或“減少”或“不變”）．
（4）t2℃時，分別用50gA和50gB制成各自的飽和溶液，需要水的質(zhì)量A＜B（填“＞”或“=”或“＜”）．

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同步練習(xí)冊答案