14.有一種叫Thibacillus ferokidans的細(xì)菌,在氧氣存在下可以將黃銅礦氧化成硫酸鹽,這個(gè)反應(yīng)時(shí)在稀硫酸溶液中進(jìn)行.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4X+2H2SO4+17O2$\stackrel{細(xì)菌}{→}$4CuSO4+2Fe2(SO43+2H2O,其中X代表黃銅礦,則X的化學(xué)式為CuFeS2.某工廠利用該種細(xì)菌提煉黃銅礦,在該工廠的廢液中,可能含有硫酸鐵、硫酸銅、硫酸、硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種.初三科學(xué)課外活動小組的同學(xué)對廢液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取廢液觀察,為澄清的無色溶液;
(2)另取少量廢液,向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,繼續(xù)加入稀硝酸,無明顯現(xiàn)象;
(3)第三步另取少量廢液,向其中加入鐵粉后,產(chǎn)生大量氣泡.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷:廢液中肯定含有硫酸,肯定不含有硫酸鐵、硫酸銅、碳酸鈉、硝酸鋇.

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的化學(xué)式;
(1)取該固體粉末少量,加足量水,攪拌,靜置,得到白色沉淀,上層為無色溶液,說明沒有有顏色的離子,由于硫酸鐵溶于水形成的溶液是黃色,硫酸銅溶于水是藍(lán)色,所以混合物中不能存在硫酸鐵和硫酸銅;
(2)白色沉淀部分沒有溶解說明有不溶于酸的白色沉淀;
(3)向其中加入鐵粉后,產(chǎn)生大量氣泡,說明溶液呈酸性;據(jù)此進(jìn)行分析即可.

解答 解:根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都不變,可知X中含有一個(gè)銅原子,一個(gè)鐵原子,兩個(gè)硫原子,因此化學(xué)式為:CuFeS2
(1)取該固體粉末少量,加足量水,攪拌,靜置,得到白色沉淀,上層為無色溶液,說明沒有有顏色的離子,由于硫酸鐵溶于水形成的溶液是黃色,硫酸銅溶于水是藍(lán)色,所以混合物中不能存在硫酸鐵和硫酸銅,且物質(zhì)中不存在能反應(yīng)生成沉淀的物質(zhì);
(2)向其中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,分析可能含有的物質(zhì)可知碳酸鈉、硫酸和硫酸鈉均能與氯化鋇生成碳酸鋇或硫酸鋇的白色沉淀,加入稀硝酸,無明顯現(xiàn)象,說明白色沉淀不溶于硝酸,所以溶液中一定不含碳酸鈉(碳酸鋇沉淀溶于硝酸),同時(shí)也可證明溶液中一定不存在硝酸鋇,因?yàn)橄跛徜^能與硫酸或硫酸鈉均生成硫酸鋇的白色沉淀;
(3)向其中加入鐵粉后,產(chǎn)生大量氣泡,說明溶液呈酸性,所以溶液中一定含有硫酸;
綜合以上分析可知:廢液中肯定含有硫酸,肯定不含硫酸鐵、硫酸銅、碳酸鈉和硝酸鋇,可能含有硫酸鈉、氯化鈉;
故答案為:硫酸;硫酸鐵、硫酸銅、碳酸鈉、硝酸鋇.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題,屬于文字描述型推斷題.是通過題目給出的信息,在比較鑒別的基礎(chǔ)上,得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.實(shí)驗(yàn)室用含有雜質(zhì)的鋅粒(雜質(zhì)既不溶于水,也不參與反應(yīng))和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,容器內(nèi)已無氣泡產(chǎn)生,但還有少量固體物質(zhì)剩余.若要檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液是否有稀硫酸,則下列方法錯(cuò)誤的是
( 。
A.往容器內(nèi)滴加紫色石蕊試液,若石蕊試液變紅,則溶液一定有稀硫酸
B.往容器內(nèi)加入氧化銅粉末,若溶液變藍(lán)色,則溶液一定有稀硫酸
C.往容器內(nèi)加氯化鋇溶液,如有沉淀生成,則溶液中一定有硫酸
D.將剩余固體加入到硫酸銅溶液中,如有紅色固體生成,則溶液中沒有硫酸.

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5.有些化學(xué)符號可以表示多種意義,下列符號所表示的意義,最少的是( 。
A.O2B.HC.H2OD.2CO2

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2.今年入秋以來我國多次出現(xiàn)大范圍霧霾天氣.霧霾主要來源于排放的煙氣,如排放的煙氣溫度越低,就不利于擴(kuò)散,容易形成霧霾.為了防止霧霾的出現(xiàn),下列方法可行的是( 。
A.禁止使用一切化石燃料
B.要關(guān)閉所有的工業(yè)工廠
C.可采用低溫排放煙氣
D.治理煙氣的排放,同時(shí)積極開發(fā)新能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.同學(xué)們在學(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖所示知識網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的無機(jī)化合物,①②③④⑤表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請回答下列問題:

(1)①反應(yīng)后生成的溶質(zhì)的化學(xué)式為FeCl3,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅色粉末溶解,溶液變黃.
(2)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是可溶性的鹽,且在復(fù)分解反應(yīng)中能產(chǎn)生氣體、水或沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.科學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn):將一鎂條放入CuCl2溶液中,鎂條表面覆蓋了紅色物質(zhì),但很快鎂條表面又冒出很多氣泡,他們覺得很奇怪.

【提出問題】這些氣泡究竟是怎樣產(chǎn)生的?是什么氣體呢?
【猜想】小科:是氧氣;小麗:是氯化氫;小琪:是氨氣(NH3);小梁:是氫氣.小黃馬上否定了小琪的猜想,他否定的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;
【實(shí)驗(yàn)探究】他們開始著手收集所產(chǎn)生的氣體.
實(shí)驗(yàn)一:小科用帶火星的木條檢驗(yàn)該氣體,木條不復(fù)燃.說明生成的氣體不是氧氣;
實(shí)驗(yàn)二:為繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的氣體是否是氯化氫,小麗用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)該氣體,試紙不變紅,說明生成的氣體不是氯化氫;
實(shí)驗(yàn)三:為確定氣體是否是氫氣,小梁設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置(每個(gè)裝置的反應(yīng)均完全).
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(1)若該氣體是氫氣,則在乙裝置中可以觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅.
(2)甲、丙裝置中無水硫酸銅的作用是不同的,請指出它們的區(qū)別甲是除去原氣體中的水蒸氣,丙是驗(yàn)證有水生成.
(3)為確定該氣體產(chǎn)生的本質(zhì)原因,小梁用精密pH試紙測試實(shí)驗(yàn)所用的CuCl2溶液,pH約為5.5,最后確定CuCl2溶液呈酸性.查閱資料發(fā)現(xiàn):CuCl2為強(qiáng)酸弱堿鹽,其水溶液酸堿性與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于化學(xué)變化的是( 。
A.燃放煙花B.玻璃破碎C.花香四溢D.滴水成冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,藥品和儀器的存放及實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)符合一定的規(guī)范.下列操作,符合規(guī)范的是( 。
A.
取完試劑
B.
測試液pH值
C.
存放石灰水
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖裝置可以完成多個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外溢等優(yōu)點(diǎn).
(1)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末.為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是B.(填序號)
A.將甲滴管中的水滴入燒杯①中,觀察燒杯①中的紙花是否變色.
B.將乙滴管中的稀硫酸滴入燒杯②中,觀察燒杯1中的紙花是否變色.
(2)若裝置中的物質(zhì)如表所示,先將甲中的液體擠出,觀察出氣球明顯鼓起,一段時(shí)間后恢復(fù)原狀;再將乙中的液體擠出,氣球又明顯鼓起.氣球鼓起是因?yàn)檠b置內(nèi)氣壓增大,兩次氣壓增大的原因依次是氫氧化鈉溶于水放熱,溫度升高,壓強(qiáng)增大;稀鹽酸與鎂反應(yīng)生成了氫氣.
滴管甲燒杯①滴管乙燒杯②
試劑H2ONaOH稀鹽酸Mg

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