2.A~D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì),A、B、C中都含同一種元素,A與C都能使D從黑色變紅色.“→”表示兩端的物質(zhì)能轉(zhuǎn)化;“-”表示兩端物質(zhì)間會(huì)發(fā)生反應(yīng).各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,請(qǐng)按要求填空:
(1)B的化學(xué)式是CO2;
(2)B→C的化學(xué)方程式式是CO2 +C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出D-C的化學(xué)反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.

分析 根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,A與C都能使D從黑色變紅色,故可能是氧化銅被還原為銅的反應(yīng),AC中含有同一種物質(zhì),故可能是碳和一氧化碳還原氧化銅,D是氧化銅;A能轉(zhuǎn)化生成B,B能轉(zhuǎn)化生成C,故A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,據(jù)此解答.

解答 解:根據(jù)A與C都能使D從黑色變紅色,故可能是氧化銅被還原為銅的反應(yīng),AC中含有同一種物質(zhì),故可能是碳和一氧化碳還原氧化銅,D是氧化銅;A能轉(zhuǎn)化生成B,B能轉(zhuǎn)化生成C,故A是碳,B是二氧化碳,C是一氧化碳,帶入框圖,推斷合理;
(1)根據(jù)分析,B是二氧化碳,故填:CO2;
(2)反應(yīng)B→C,二氧化碳與碳高溫條件下生成一氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2 +C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)反應(yīng)D-C,即一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu.
故答案為:
(1)CO2;(2)CO2 +C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO; (3)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,可依據(jù)所學(xué)的物質(zhì)的性質(zhì),直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,最后驗(yàn)證猜想結(jié)果即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是B(填字母).
A.中子數(shù)不同     B.質(zhì)子數(shù)不同     C.電子層數(shù)不同
(2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.

請(qǐng)回答:
Ⅰ.B框中的物質(zhì)屬于②③(填序號(hào):“①化合物、②單質(zhì)、③純凈物、④混合物”中的兩項(xiàng)).
Ⅱ.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,該反應(yīng)屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化反應(yīng),該反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)升高(填“不變”“升高”“降低”之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.圖A、B、C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,我們一起來(lái)探討相關(guān)問(wèn)題.
 
(1)在圖A試驗(yàn)中,我們可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量; 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5.教材中我們也用該反應(yīng)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,如圖D,在該實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的量不足,可能導(dǎo)致結(jié)果偏小 (填“偏大”、“偏小”、“不變”).
【反思拓展】如果用燃燒法來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),不能選用鎂條,因?yàn)殒V條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮?dú)獾确磻?yīng);也不能選用鐵絲,其原因是:鐵絲在空氣中不能燃燒;一般也不會(huì)選用木炭或硫粉,其原因是產(chǎn)生的氣體占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強(qiáng)不變.
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),總結(jié)“用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”時(shí),對(duì)選用的反應(yīng)物生成物分別有何求:
反應(yīng)物易于跟空氣中氧氣反應(yīng)而不能與其他成分反應(yīng),生成物不能產(chǎn)生氣體;但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體氫氧化鈣溶液,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)液體渾濁,有倒吸現(xiàn)象.
(2)在圖B的實(shí)驗(yàn)中,肉眼可以看到明亮藍(lán)紫色火焰,實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是從上至下緩慢伸入,該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底的水所起作用是吸收SO2,避免污染空氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,化學(xué)基本反應(yīng)類型化合反應(yīng).
(3)兵兵認(rèn)為圖C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證,按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖1化學(xué)儀器名稱及主要用途.
寫(xiě)出①⑥⑨的名稱:①燒杯;⑥坩堝鉗;⑨水槽;寫(xiě)出⑤的一個(gè)主要用途收集和貯存氣體.
(2)寫(xiě)出下列實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng):
①實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰時(shí),應(yīng)該用燈帽蓋滅
②在實(shí)驗(yàn)室中,需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有②⑤(填寫(xiě)儀器序號(hào)).
③用膠頭滴管向④中滴加藥品時(shí),不能伸入到④內(nèi),應(yīng)把膠頭滴管垂直、懸空在量筒上方.
(3)試管是實(shí)驗(yàn)室中的重要儀器之一.
①將石灰石放入試管中的操作方法是將試管橫放,用鑷子夾取石灰石放于試管口,然后將試管慢慢豎起來(lái).
②如圖2所示為試管在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的不同放置方法,請(qǐng)將相應(yīng)的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)操作后.向試管中傾倒液體B;給試管中的液體加熱C.
(4)根據(jù)圖3實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題
①A圖為加熱某固體的裝置,指出圖中的錯(cuò)誤試管口高于試管底部.
②改正B圖操作中錯(cuò)誤的方法是應(yīng)將砝碼放于右盤(pán),NaCl放于左盤(pán),按如圖所示稱取氯化鈉,氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量為12g
(5)某同學(xué)用100mL的量筒量取一定液體的體積,如圖4所示,回答下列問(wèn)題:
①觀察量筒中盛裝液體體積時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.圖中所示液體的體積為42mL.
②該同學(xué)需量取44.0mL該液體,但讀數(shù)時(shí)仰視,則量取的實(shí)際體積大于44.0mL(填“大于”或“小于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.從下列物質(zhì)中,選擇正確答案填在相應(yīng)的空格里①石墨    ②干冰    ③活性炭     ④金剛石   
(1)可用于人工降雨的是②;(填序號(hào),下同)
(2)用來(lái)切割玻璃的是④;
(3)能吸附有毒氣體,常用于防毒面具中作吸附劑的是③;
(4)可用來(lái)作電極的是①.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.某學(xué)生為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取 5 份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.(雜質(zhì)不溶于水也不和酸反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 樣品的質(zhì)量/克 稀鹽酸的質(zhì)量/克 生成氣體的質(zhì)量/克
1 6.0 10.0 0.88
2 6.0 20.0 1.76
3 11.0 40.0 3.52
4 11.0 50.0
5 11.0 60.0 4.4
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、計(jì)算,并回答下列問(wèn)題:
(1)X 為4.4g.
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,石灰石樣品中碳酸鈣未反應(yīng)完的組的編號(hào)是1、2、3.
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是14.6%.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(4)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是90.9%.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)上述五組實(shí)驗(yàn)中,石灰石樣品與稀鹽酸恰好完全的一組編號(hào)是4,該組反應(yīng)后所得溶液(不飽和)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,此結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是⑥(用序號(hào)填空,下同),屬于單質(zhì)的是①④⑦,屬于化合物的是②③⑤,屬于氧化物的是②
①鐵粉  ②冰水混合物 ③氫氧化鈉 ④液態(tài)氧 ⑤氯化鉀  ⑥潔凈的空氣  ⑦水銀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.有一種無(wú)色液體A和一黑色粉末B充分混合,生成無(wú)色氣體C,取一種淡黃色粉末D在空氣中點(diǎn)燃后放入C中,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E.
寫(xiě)出下列物質(zhì)化學(xué)式:
AH2O2;BMnO2;CO2;DS;ESO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.若某病人每天食用5.85g蘋(píng)果酸鈉鹽,與食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入多少鈉元素?(書(shū)寫(xiě)解題步驟,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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同步練習(xí)冊(cè)答案