下列四種物質(zhì)中，在一定情況下能與其它三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A、氯化銅B、二氧化硅
C、氫氧化鈉D、硫酸
考點：堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的堿 堿的通性
分析：A、根據(jù)氯化銅不會與硫酸、二氧化硅反應(yīng)進行分析；
B、根據(jù)二氧化硅不會與硫酸和氯化銅反應(yīng)進行分析；
C、根據(jù)氫氧化鈉會與其余三種物質(zhì)反應(yīng)進行分析；
D、根據(jù)硫酸不會與二氧化硅、氯化銅反應(yīng)進行分析．
解答：解：A、氯化銅不會與硫酸、二氧化硅反應(yīng)，不滿足要求，故錯誤；
B、二氧化硅不會與硫酸、氯化銅反應(yīng)，不滿足要求，故錯誤；
C、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉，和二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉，和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，滿足要求，故正確；
D、硫酸不會與二氧化硅、氯化銅反應(yīng)，不滿足要求，故錯誤．
故選：C．
點評：在解此類題時，首先分析所給物質(zhì)的性質(zhì)，然后將各物質(zhì)帶入轉(zhuǎn)換關(guān)系中進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（其中：●代表氧原子，○代表硫原子）．請回答：

（1）變化I中的“一定條件”可能是
 
（填“升溫”或“加壓”）．
（2）變化Ⅱ發(fā)生的是
 
（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）．
（3）變化Ⅱ中的最小粒子是
 
、
 
（用化學(xué)符號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某礦石樣本含有如圖所示的四種元素，則該礦石中可能含有的物質(zhì)是（　�。�
A、CaCl2   CaO
B、SiO2    CuSO4
C、Fe2O3   CaO
D、CaSiO3  CaSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)，并注明反應(yīng)類型：
（1）氫氧化鐵加熱生成氧化物和水：
 
；
（2）硫酐跟水：
 
；
（3）銅片跟硝酸銀溶液：
 
；
（4）二氧化硫跟燒堿溶液：
 
；
（5）氫氣跟灼熱四氧化三鐵：
 
；
（6）硝酸銅加熱生成氧化銅、二氧化氮和氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說法中錯誤的是（　　）
A、若生成物C和D分別是鹽和水，則反應(yīng)物可能是酸和堿
B、若A和C是單質(zhì)，B和D是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C、若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C、D可能是兩種沉淀
D、若A、B各取10 g混合，使其充分反應(yīng)，則C、D質(zhì)量的總和一定等于20 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗不小心打翻酒精燈，并在桌面燃燒起來，簡單合理的撲救措施是（　�。�
A、用水沖滅
B、用嘴吹滅
C、用泡沫滅火器撲滅
D、用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�
A、空氣
B、MnO2
C、CO2
D、H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．要收集比較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是
 
，實驗結(jié)束時先
 
，后
 
．
（3）實驗室制取CO2氣體時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
；請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式
 
．
（4）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是
 
．（用化學(xué)方程式表示）若用F裝置檢驗CO2 里面應(yīng)該盛放
 
，用化學(xué)方程式表示其中的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知R2-核外電子數(shù)為X個，其相對原子質(zhì)量為M，則R2-中含有的中子數(shù)為（　　）
A、M-X-2B、M-2
C、X-2D、M-X+2

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同步練習(xí)冊答案