小明用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件．他發(fā)現(xiàn)熱水中的白磷熔化成一白色小液滴．不久，銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷都不燃燒．請回答：

          （1）可燃物燃燒需要同時滿足的條件是：

          ___________________________、____________________________；

          （2）白磷具有的物理性質是____________________________________________、_________________________________________；

          （3）實驗完畢，小明將燒杯中的熱水慢慢倒出，水快倒完時，小明發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就劇烈燃燒起來，請解釋該現(xiàn)象_______________________________________________；

          （4）通常保存少量白磷的方法是_____________________________________________．

       

      答案：
      解析：

      		答案：（1）與氧氣（或空氣）接觸　溫度達到可燃物著火點

          （2）白色　常溫下為固體　密度比水大　熔點低等（任答兩點即可）

          （3）達到著火點的白磷接觸空氣即劇烈燃燒

          （4）保存在水中

       


      提示：


      練習冊系列答案
      相關習題

      科目：初中化學 來源：學習周報　化學　人教課標中考版　2009－2010學年　第4期　總160期 人教課標中考版 題型：059

      為了探究分子的性質及變化，某化學課外興趣小組的同學進行了如下一些實驗探[實驗探究]探究活動一：小剛和小明兩位同學，分別按下圖所示的甲、乙兩個實驗裝置進行了相關實驗．(查閱資料：紫色石蕊溶液的顏色為紫色，濃鹽酸有很強的揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體與稀鹽酸中的溶質相同．)

      探究活動二：小紅同學把等量的洗衣粉分別放在兩只透明的玻璃杯中，然后向兩只玻璃杯中分別加入等量的冷水和熱水．

      探究活動三：貝貝同學分別用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精，然后將兩種液體混合．

      [實驗現(xiàn)象及結論](1)探究活動一中，小明燒杯中的溶液變成了紅色，則小剛同學實驗過程中的實驗現(xiàn)象是________，由此說明分子具有的性質之一是________．

      (2)探究活動二中，觀察到的現(xiàn)象是洗衣粉在熱水中融化的速度比在冷水中的快，由此小紅同學得出的結論是___________________．

      (3)探究活動三中，貝貝同學將兩種液體混合后，體積約為94 mL．起初貝貝認為是自己的實驗存在誤差，就重復上述的實驗操作進行實驗，但還是發(fā)現(xiàn)混合后的液體總體積小于100 mL．由此現(xiàn)象說明構成物質的分子具有的性質之一是____________________．

      [分析與反思]興趣小組的同學聯(lián)想到在常溫下，人們可以將較大體積的氣體(氧氣、煤氣、石油氣體等燃料)液化貯存在體積較小的特制鋼瓶內，由此又得出了另一結論__________________．

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      科目：初中化學 來源：同步題 題型：實驗題

      一天，小明放學回家看見他媽媽炒菜時油著火了，媽媽迅速蓋上鍋蓋，一會兒火滅了。小明很好奇，想對物質燃燒及滅火原理探個究竟。于是，他同到學校詢問了化學老師，老師沒有回答他的問題，只是給他作了以下四個實驗：
      ①用坩堝鉗分別夾取石子和一片紙在火上燒，只有紙燃燒；
      ②同時取等質量的兩小塊兒白磷，分別放在如下圖A、B所示的銅片上，一段時間后，只有裝置A 的白磷燃燒：
      ③將燃著的小木條分別插入盛有以上氣體的集氣瓶中（見圖中C、D所示），C瓶空氣，D瓶是氧氣已耗盡的空氣，發(fā)現(xiàn)小木條插入D瓶中馬上熄滅，插入C瓶的過了一段時間才熄滅；
      ④將在空氣中點燃的小木條，插入盛有氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)水條燃燒的更旺。
      請回答下列問題：
      (1)請你幫助小明分析物質燃燒的條件是______________。
      (2)從實驗④中你可以得出的實驗結論是______________。猜想物質著火燃燒的劇烈程度，還可能與哪些因素有關？設計實驗方案加以驗證________。
      (3)結合上述實驗或物質燃燒的條件，總結滅火的原理（最少兩條）。①______；②______。
      回想生活中你見到的滅火場景，思考這些滅火的方法利用了滅火的哪條原理？（課后與你的同學進行交流）。舉1例即可______________。
      (4)在農(nóng)村，有時堆放的秸稈會發(fā)生自燃現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是____________，請你為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生提一些建議（至少2條）。①___________________；②_________________。

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