按要求把下列物質(zhì)填入相應(yīng)的橫線上．硫酸銅、純堿、燒堿、大理石、熟石灰、鹽酸、干冰、濃硫酸存在于胃液中，能幫助消化的是________，用做高級建筑材料的是________，能改良酸性土壤的是________，用于配置農(nóng)藥波爾多液的是________，能用在肥皂、造紙等工業(yè)上的是________，能用做制冷劑的是________，用做某些氣體的干燥劑的是________．

答案：
解析：

鹽酸,大理石,熟石灰,硫酸銅和熟石灰,燒堿,干冰,(固)燒堿和濃硫酸．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

27、通過對比得出結(jié)論，是科學探究的重要方法，對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段．請按要求回答下列問題：
（1）在學習過程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗，請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結(jié)論．

“圖1”實驗得出的結(jié)論
空氣中所含氧氣比呼出氣體多
；
“圖2”實驗得出的結(jié)論
溫度越高，水分子（或分子）運動越快
．
（2）通過學習我們已經(jīng)知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實驗中，能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是
A杯中酚酞溶液變紅
、
B杯中酚酞溶液不變紅（或不變色）
．

（3）催化劑是能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)．為了探究二氧化錳是不是H2O2分解的催化劑，某同學進行了如下幾步實驗：
A．在試管中加入5Ml5%的H2O2溶液，然后把帶火星的木條伸入試管，木條不復(fù)燃；
B．稱量ag二氧化錳加入到上述試管中，然后把帶火星的木條伸入試管，觀察到試管的液體中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃．當試管內(nèi)不再冒出氣泡時，進行下一步；
C．向該試管中重新加入適量H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)又產(chǎn)生與B步驟相似的實驗現(xiàn)象；
D．將試管中的混合物過濾，并將所得固體洗滌、干燥、稱量，所得質(zhì)量為ag．
該同學通過上述實驗，確定二氧化錳是H2O2分解的催化劑．這個同學在實驗中利用了對比實驗確認反應(yīng)前后二氧化錳化學性質(zhì)不變，這些實驗是（填字母序號）
BC
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小蕊同學自學習了化學后，對化學非常感興趣，一次對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟為：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1s后取出；②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
請回答以下問題：
（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是
 
．
（2）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論．
探究步驟 對實驗的觀察和描述
點燃前 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象
燃著時 精英家教網(wǎng)點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約ls后取出可以看到火柴梗的
 
（選圖中字母）處最先炭化，說明此處溫度
 
．
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，澄清的石灰水
 
熄滅后 吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙
結(jié)論：蠟燭燃燒生成
 
．
（3）但小蕊同學在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑．你認為她的以下做法中合適的是
 
（填序號）．
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學，討論黑色物質(zhì)的成因．

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科目：初中化學 來源：黃岡難點課課練九年級化學下冊 題型：022

按要求把下列物質(zhì)填入相應(yīng)的橫線上．硫酸銅、純堿、燒堿、大理石、熟石灰、鹽酸、干冰、濃硫酸

存在于胃液中，能幫助消化的是________，用作高級建筑材料的是________，能改良酸性土壤的是________，用于配制農(nóng)藥波爾多液的是________，能用在肥皂、造紙等工業(yè)的是________，能用作制冷劑的是________，能作某些氣體干燥劑的是________．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

通過對比得出結(jié)論，是科學探究的重要方法，對比實驗是化學實驗中常用的實驗手段．請按要求回答下列問題：
（1）在學習過程中，我們做了如圖1、圖2所示的兩個實驗，請寫出根據(jù)這兩個實驗所能得出的結(jié)論．
精英家教網(wǎng)

“圖1”實驗得出的結(jié)論______；
“圖2”實驗得出的結(jié)論______．
（2）通過學習我們已經(jīng)知道，氨水能使酚酞溶液變紅．在如圖3所示的實驗中，能說明氨分子在不斷運動的實驗現(xiàn)象是______、______．
（3）催化劑是能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)．為了探究二氧化錳是不是H2O2分解的催化劑，某同學進行了如下幾步實驗：
A．在試管中加入5Ml5%的H2O2溶液，然后把帶火星的木條伸入試管，木條不復(fù)燃；
B．稱量ag二氧化錳加入到上述試管中，然后把帶火星的木條伸入試管，觀察到試管的液體中產(chǎn)生大量氣泡，木條復(fù)燃．當試管內(nèi)不再冒出氣泡時，進行下一步；
C．向該試管中重新加入適量H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)又產(chǎn)生與B步驟相似的實驗現(xiàn)象；
D．將試管中的混合物過濾，并將所得固體洗滌、干燥、稱量，所得質(zhì)量為ag．
該同學通過上述實驗，確定二氧化錳是H2O2分解的催化劑．這個同學在實驗中利用了對比實驗確認反應(yīng)前后二氧化錳化學性質(zhì)不變，這些實驗是（填字母序號）______．

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