空氣中含量較多且性質(zhì)不活潑的氣體是（　�。�
A、水蒸氣
B、氮?dú)?/span>
C、氧氣
D、二氧化碳    E．稀有氣體
考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各成分含量和氣體的性質(zhì)考慮．
解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．所以較多的氣體有氮?dú)夂脱鯕�，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
故答案為B．
點評：熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，知道空氣中的主要?dú)怏w，哪種氣體最多，哪種氣體最少，要熟記各氣體的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用加熱高錳酸鉀，并用排水法制取、收集氧氣，回答下列問題：
（1）試管口塞一團(tuán)棉花的目的是
 
；且試管口略向下傾斜的目的是
 
；
（2）用排水法收集氣體時，當(dāng)氣泡
 
時再開始收集．
（3）用排水法收集氧氣時，確定集氣瓶已收集滿氣體的標(biāo)志是：
 
．
（4）集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上
 
，
 
放在實驗桌上．
（5）加熱過程中試管破裂，發(fā)生這種情況的可能原因：（寫2條）
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水．下列各種水中，屬于純凈物的是（　�。�
A、河水B、雨水
C、自來水D、蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“測定空氣中氧氣的含量”實驗中，下列說法正確的是（　�。�
A、紅磷熄滅后馬上打開止水夾
B、實驗前集氣瓶底放少量水，以免燃燒的紅磷濺落下來炸裂瓶底
C、燃燒匙中的紅磷不可以換成木炭或鎂條
D、點燃紅磷后，應(yīng)緩慢插入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩個充滿某種氣體的瓶共用吸管，吸管中有一段水柱，在陽光照射下，觀察到水柱向左移動，請你判斷瓶中氣體的可能情況（　�。�
A、兩個瓶中同種同密度的氣體
B、左瓶空氣，右瓶二氧化碳
C、右瓶空氣，左瓶二氧化碳
D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列四個反映中，在一定條件下都能發(fā)生，其中不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、硫+氧氣→二氧化硫
B、氫氣+氧氣→水
C、水→氫氣+氧氣
D、磷+氧氣→五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中有錯誤的是（　�。�
A、活性炭可以把硬水轉(zhuǎn)化成軟水
B、過濾操作可以除去水中的不溶物
C、蒸餾水是凈化程度較高的水
D、鍋爐用水硬度太高十分危險

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

食品商店里銷售的袋裝薯片袋內(nèi)往往充入某種氣體，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好象是一個軟綿綿的小“枕頭”．這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使薯片能長時間保鮮、保質(zhì)．你認(rèn)為對所充入的氣體應(yīng)滿足什么條件？

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同步練習(xí)冊答案