化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理.

(1)加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO,目的是________.
(2)方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→(________)→(________)→(________),如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,后果是________.
(3)玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______,用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是________.

解:(1)一氧化碳是可燃性氣體,與氧氣或空氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸.故填:排盡玻璃管中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)從a中排出的二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從d進(jìn)入氫氧化鈉溶液中,這樣既能吸收二氧化碳?xì)怏w,又能收集一氧化碳?xì)怏w.故填:dbe.
如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,CO會(huì)排入空氣中從而污染空氣.故填:CO會(huì)排入空氣中從而污染空氣.
(3)氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O32Fe+3CO2
實(shí)驗(yàn)室煉出的鐵不含有碳,工業(yè)上煉鐵的過(guò)程中使用了大量的焦炭,所以煉出的鐵含有碳.
故填:“煉”得的鐵不含碳,工業(yè)上的生鐵含有碳.
分析:一氧化碳是可燃性氣體,與氧氣或空氣混合達(dá)到一定程度時(shí)遇明火會(huì)發(fā)生爆炸.用C裝置可以吸收二氧化碳和收集一氧化碳.根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以生銹化學(xué)方程式.實(shí)驗(yàn)室煉出的鐵不含有碳,工業(yè)上煉出的鐵含有碳.
點(diǎn)評(píng):解答本題要掌握爆炸的含義、處理尾氣的方法、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法和煉鐵的原理等方面的知識(shí),只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

飲水中含一定量氟化鈣時(shí),能防治牙。}的化學(xué)式為CaF2,則氟元素的化合價(jià)為


  1. A.
    +1
  2. B.
    +2
  3. C.
    ﹣1
  4. D.
    ﹣2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

溫家寶總理在2010年政府工作報(bào)告中提出:要大力開(kāi)發(fā)低碳技術(shù),推廣高效節(jié)能技術(shù),不斷改善人們生活環(huán)境,提高人們生活質(zhì)量.下列有關(guān)做法與此相符的是
①核電站的運(yùn)行將會(huì)極大地減少火力發(fā)電帶來(lái)的二氧化碳和二氧化硫排放問(wèn)題
②推廣利用微生物發(fā)酵技術(shù),將植物桔桿、動(dòng)物糞便等制成沼氣,以完全代替石油和煤
③積極推行限塑令,加快研發(fā)利用二氧化碳合成的可降解塑料
④發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),循環(huán)經(jīng)濟(jì),推廣利用太陽(yáng)能的城市照明系統(tǒng)
⑤使用生物酶降解生活廢水中的有機(jī)物,使用填埋法處理未經(jīng)分類(lèi)的生活垃圾
⑥加速建設(shè)地鐵、輕軌等軌道交通,減少汽車(chē)尾氣的排放.


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ①③⑤⑥
  3. C.
    ①③④⑥
  4. D.
    ②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

馬強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱(chēng):①________、赺_______、踎_______
(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,為了制取純凈的氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生及收集裝置是
________和________(填字母)進(jìn)行組裝;你認(rèn)為此制取氣體的裝置還有一個(gè)缺點(diǎn)是________;此項(xiàng)操作的目的是________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________;收集氧氣時(shí)要注意等到氣泡________時(shí),才能收集氧氣,原因是________;收集完畢氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先要________,然后再________,防止________.
(3)陳超用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起________作用;陳超用的是向上排空氣法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢,如何檢驗(yàn)該瓶?jī)?nèi)的氧氣已收滿(mǎn)________;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問(wèn):“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中,為什么不會(huì)復(fù)燃?”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因________.(寫(xiě)一個(gè))
(4)劉瑩用右圖裝置制氧氣.
則錐形瓶中液體反應(yīng)物是________,固體物質(zhì)是________.檢驗(yàn)氧氣的方法是:________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

今年世界環(huán)境日主題為“綠色消費(fèi),你行動(dòng)了嗎?”下列行為不符合這一標(biāo)準(zhǔn)的是


  1. A.
    推廣使用節(jié)能燈
  2. B.
    關(guān)閉待機(jī)電器電源
  3. C.
    少用一次性筷子
  4. D.
    盡量使用塑料包裝袋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.

(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:①________;②________.
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn),將注射器中氫氧化鈉溶液注入瓶中,會(huì)看到的現(xiàn)象是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
(3)圖C所示,取一朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花,將小花用水噴濕,放入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是________,有關(guān)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

抗震救災(zāi),眾志成城.汶川震后需要大量的消毒劑,我國(guó)研制出比漂白粉更高效的飲用水消毒劑“ClO2”,制取ClO2反應(yīng)為:ClX+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的值為


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)請(qǐng)回憶課題教學(xué)中老師做過(guò)的演示實(shí)驗(yàn):硫在氧氣中燃燒.
①硫在氧氣中燃燒發(fā)出________色火焰;
②反應(yīng)的化學(xué)方程式是________;
③計(jì)算0.16g硫在氧氣里完全燃燒,理論上可生成二氧化硫的質(zhì)量為_(kāi)_______g.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01).
(2)一定質(zhì)量的稀鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%)恰好與10g碳酸鈣完全反應(yīng).
求:①反應(yīng)后生成氯化鈣的質(zhì)量;
  ②參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量.(計(jì)算結(jié)果精確到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列生活現(xiàn)象屬于物理變化的是


  1. A.
    食物腐爛
  2. B.
    酒精燃燒
  3. C.
    鐵生銹
  4. D.
    衣服晾干

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同步練習(xí)冊(cè)答案