【題目】右圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列認(rèn)識(shí)正確的是

A．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

B．該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水

C．紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

【答案】B

【解析】

試題分析：A、鐵不能在空氣中燃燒，故鐵不能消耗掉空氣中的氧氣，所以燃燒匙中的紅磷不可以換成細(xì)鐵絲，錯(cuò)誤，B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)水量只約占集氣瓶總體積的1/5，故該實(shí)驗(yàn)可說明N2難溶于水，正確，C、紅磷燃燒一停止，熱量還沒散失，剩余氣體還處于膨脹狀態(tài)，此時(shí)立即打開彈簧夾，進(jìn)水量會(huì)少于1/5，造成測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，故一定要待到裝置冷卻才能打開止水夾，錯(cuò)誤，D、紅磷的量不足，這樣就不能充分消耗氧氣，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于1/5，而不是大于1/5，錯(cuò)誤，故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯(cuò)誤的是（ ）

A. 兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1

B. 水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

C. 水分子之間有一定的間隔

D. 化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過該實(shí)驗(yàn)拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和______(填物質(zhì)名稱)，其中氧氣約占空氣總體積的1/5.

【實(shí)驗(yàn)回顧】

(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；

____________ ；…

(2)由于紅磷在空氣中點(diǎn)燃后才放入集氣瓶?jī)?nèi)，實(shí)驗(yàn)缺陷：①測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確；

② ___________。

【提出問題】能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置以解決上述缺陷？

【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】

改進(jìn)一：興趣小組同學(xué)，設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置：用一個(gè)100mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)外液面均位于40mL處，量筒內(nèi)浮著一個(gè)貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有

___________(填儀器名稱)的鐵架臺(tái)的鐵圈上加熱。一會(huì)兒，白磷發(fā)生燃燒，量筒內(nèi)液面上升，向燒杯內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時(shí)液面對(duì)應(yīng)刻度。

(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的___________(填物理性質(zhì))性好，易將白磷溫度升高，且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

(4)最終，液面大約位于量筒刻度___________mL處；白磷燃燒的文字表達(dá)式為

____________。

改進(jìn)二：興趣小組同學(xué)又進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖4(選用容積為40mL的的試管作反應(yīng)容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內(nèi)壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計(jì))實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。

(5)興趣小組同學(xué)裝配好儀器并確認(rèn)氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱使其燃燒，反應(yīng)完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為______mL(填整數(shù))刻度處。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

(1)寫出編號(hào)為①、②的儀器名稱_______________、_______________

(2)實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置先______________ ，選用 A 裝置做制取氧氣的發(fā)生裝置，發(fā) 生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________ 。若選用裝置 E 的方法收集氧氣，則判斷氧氣 已收集滿的方法是_____________________________ 。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選的收集裝置為_____(填字母)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。該實(shí)驗(yàn)不能選擇 C 裝置作為發(fā)生裝置的原因是_____。二氧化錳在該反應(yīng)中起_____而使得反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)或改進(jìn)措施是______________。(請(qǐng) 填寫序號(hào))

①改用能控制滴液速度的儀器； ②用小體積的錐形瓶；

③加熱反應(yīng)物； ④降低反應(yīng)物濃度

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理是_____，若選用 C 作為氫氣的發(fā)生裝置其優(yōu)點(diǎn)是 ______。當(dāng) G 裝置中盛滿水，氫氣從 _____(填“a”或“b”)端導(dǎo)入，另外一端再加配________(填一種儀器名稱)就 可以達(dá)到收集并測(cè)量氫氣體積的目的。

(5) 在實(shí)驗(yàn)室里可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體，同時(shí)還生成了一 種在溶液中呈淺綠色的硫酸鹽。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。在 通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大且能溶于水。實(shí) 驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選擇_____(填字母)作為收集裝置，并在通風(fēng)櫥中進(jìn)行操作，還要 有尾氣處理裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知化學(xué)反應(yīng)：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的圖像是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)直接得到的是

A．ZnCl2 B．MgCl2 C．Fe2(SO4)3 D．Al2(SO4)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】農(nóng)村有句諺語“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮?dú)饣仙闪说难趸铮难趸镌俳?jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了（　�。�

A. 鉀肥 B. 氮肥 C. 磷肥 D. 復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某學(xué)生2015年10月6日購買的口香糖的標(biāo)簽，標(biāo)簽上標(biāo)有口香糖的主要成分為木糖醇（化學(xué)式C5H12O5）請(qǐng)回答下列問題：

（1）木糖醇中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為 ；

（2）木糖醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為 ；

（3）木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）；

（4）10g木糖醇中含氧元素的質(zhì)量為 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，若過濾后濾液仍渾濁，不可能是（　　）

A. 濾紙破了

B. 漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁

C. 液面高于濾紙邊緣

D. 承接濾液的燒杯沒洗干凈

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