A為金屬單質(zhì)，B、C、D為三種不同類別的化合物，B的溶液呈藍(lán)色．物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖所示（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．回答下列問題．
（1）A是
 
 B是
 
 C是
 
 D是
 

（2）寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題目中的信息“A為金屬單質(zhì)”，“B、C、D為三種不同類別的化合物，B的溶液呈藍(lán)色”，則推測(cè)B的溶液為硫酸銅溶液等；則例如鐵，可以知道C可以是酸，例如鹽酸，而D就可能為堿，例如氫氧化鈉，這樣我們作出的這個(gè)假設(shè)能夠滿足題給的條件，故可以據(jù)此答題．
解答：解：
（1）根據(jù)題目中的信息“A為金屬單質(zhì)”，“B、C、D為三種不同類別的化合物，B的溶液呈藍(lán)色”，則推測(cè)B的溶液為硫酸銅溶液等；則例如鐵，可以知道C可以是酸，例如鹽酸，而D就可能為堿，例如氫氧化鈉，故本題答案為：Fe等活潑金屬，CuSO4等可溶性銅鹽，HCl、硫酸等酸，NaOH等堿．
（2）A為鐵，B為CuSO4溶液，可以直接寫出化學(xué)方程式：CuSO4+Fe═FeSO4+Cu，
（3）C為硫酸，D為氫氧化鈉，可以直接寫出該化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
故答案為：
（1）Fe等活潑金屬，CuSO4 等可溶性銅鹽，HCl、硫酸等酸，NaOH等堿．
（2）CuSO4+Fe═FeSO4+Cu，
（3）H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題為推斷題，做這類題目關(guān)鍵是從題干中根據(jù)所學(xué)知識(shí)找出題眼-----突破口，然后順藤摸瓜理出各物質(zhì)之間的反應(yīng)，并判斷出各物質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子
 
；  
（2）2個(gè)鎂離子
 
；
（3）氦氣
 
；
（4）氧化鋁中鋁元素化合價(jià)為+3價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有四瓶無色氣體分別為氧氣、空氣、氫氣和二氧化碳．不用其它試劑，只用木條和燃著的酒精燈，怎樣鑒別它們？根據(jù)下表欄目的要求填寫答案：
 主要操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
1．
 
2．把
 
的木條分別
 
 
 是氫氣
 
 是氧氣
 
 是空氣
 
 是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一燒杯中盛有100g CuSO4和H2SO4的混合溶液向其中逐漸滴加10%的NaOH溶液，生成沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，滴入的NaOH溶液會(huì)與混合溶液中
 
先反應(yīng)，
當(dāng)?shù)稳隢aOH溶液80g時(shí)，產(chǎn)生沉淀的總質(zhì)量是
 
 g．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中加入80g NaOH溶液時(shí)，通過計(jì)算
求此時(shí)所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液，如圖所示．要求同學(xué)們進(jìn)行探究，確認(rèn)這瓶溶液到底是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：
①硫酸鎂溶液     ②硫酸鈉溶液    ③硫酸溶液     ④硫酸銨溶液
【查閱資料】（1）常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：
物質(zhì)MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
（2）（NH4）2SO4的水溶液顯酸性
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）通過查閱資料，小明同學(xué)認(rèn)為猜想
 
（填序號(hào)）不成立，原因是
 
．
（2）為確定其他幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴
 
溶液		溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照溶液pH
 
 7
（填大于或小于或等于）		猜想③成立
小雅同學(xué)認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論不正確，她的理由是
 
；
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中，
 
 
猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有200克10%食鹽溶液，現(xiàn)將其濃度增大一倍．若加入食鹽固體需加多少克？若蒸發(fā)水，需蒸發(fā)多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列要求：
（1）加入一種試劑．除去氧化鋅中含有少量的氯化銅；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒；
（3）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣；
（4）工廠里利用鹽酸除去鍋爐里的鍋垢（主要成分是碳酸鈣）．
寫出每個(gè)變化的化學(xué)方程式，并指出每一反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的哪一種．
    化學(xué)方程式      反應(yīng)基本類型
（1）
 
 

（2）
 
 

（3）
 
 

（4）
 
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）化學(xué)上可以通過多種方法反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
①N2+3H2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3
②2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
③NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
其中適于實(shí)驗(yàn)室制取NH3的原理是
 
（填序號(hào)）
（2）若用如圖裝置制取并收集干燥的氨氣，應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是（寫出其中一種可能）
 
；
 

（5）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用的裝置
是
 
（填序號(hào)）

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