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按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號。

（1）2個氮分子_______（2）鐵離子_______

（3）氫氧化鋁中鋁元素的化合價顯+ 3價_______（4）小蘇打_______

練習(xí)冊系列答案

金種子領(lǐng)航考卷系列答案

相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南京卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

按圖所示裝置，持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)X，可以看到玻璃管中有紅色物質(zhì)生成，無水CuSO4變藍，澄清石灰水變渾濁，則X不可能是

A．氫氣和水蒸氣 B．氫氣和二氧化碳 C．一氧化碳和氫氣 D．一氧化碳和水蒸氣

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東東營卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

你認(rèn)為下列觀點不正確的是

A．物質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，但應(yīng)用的方法和目的卻存在好與壞的差別

B．“低碳”理念是為了引導(dǎo)全社會把二氧化碳的排放量設(shè)法控制在合理的范圍內(nèi)

C．隨著仿真實驗室和數(shù)字處理技術(shù)的發(fā)展，研究的結(jié)論可不必通過實驗來證明

D．化學(xué)變化中所說的“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東德州卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列是對宏觀事實的微觀解釋，不正確的是

A．硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸到氧分子的幾率大

B．夏季在校園里聞到陣陣花香——分子在不斷地運動

C．電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子

D．中和反應(yīng)都有水生成——H+和OH-結(jié)合成水分子

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海西寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做完“二氧化碳的實驗室制取”的實驗后，對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣并進行了以下探究：

（l）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________。

（2）【提出問題】廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

【猜想與假設(shè)】猜想I：廢液中的溶質(zhì)只有氯化鈣；猜想Ⅱ：廢液中的溶質(zhì)有________。

【進行實驗】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中，向其中加入Na2CO3溶液至過量	只有________	猜想I 正確
先______后________	猜想Ⅱ正確

【反思拓展】如果猜想Ⅱ正確，要使廢液中的溶質(zhì)只含有氯化鈣，正確的處理方法是加入過量的_________。

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（青海西寧卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

我國載人航天技術(shù)達到了世界先進水平。其中“神舟號”系列火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學(xué)式為C2H8N2，燃燒時發(fā)生如下反應(yīng)：C2H8N2+2X2CO2+4H2O+3N2，則X的化學(xué)式是