16．現(xiàn)有100g 10%的食鹽溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，有三種方法，請(qǐng)按不同的轉(zhuǎn)變方法進(jìn)行計(jì)算：
（1）繼續(xù)加入食鹽，其質(zhì)量為多少g？
（2）蒸發(fā)水分，其質(zhì)量為多少g？
（3）若混入25%的食鹽溶液，其溶液質(zhì)量為多少g？

分析 （1）根據(jù)稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與繼續(xù)加入食鹽的質(zhì)量的和等于濃溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量來(lái)列式解答；
（2）根據(jù)溶液在蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變來(lái)列等式解答；
（3）根據(jù)兩份溶液在混合時(shí)溶質(zhì)的質(zhì)量之和等于所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量來(lái)解答．

解答 解：（1）設(shè)繼續(xù)加入的食鹽的質(zhì)量為x，
則100g×10%+x=（100g+x）×20%
解得x=12.5g
（2）設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為y，
則根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變得，
100g×10%=（100g-y）×20%
解得y=50g
（3）設(shè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的溶液為z，
則10%的溶液中的溶質(zhì)與25%的溶液中的溶質(zhì)之和等于20%溶液中的溶質(zhì)，
100g×10%+z×25%=（100g+z）×20%
解得z=200g
故答案為：（1）12.5；（2）50；（3）200．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了三種增大溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法及其計(jì)算，學(xué)生需要明確不同方法中變化的量和不變的量，明確溶質(zhì)的關(guān)系來(lái)解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某補(bǔ)鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，為測(cè)定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，做如下實(shí)驗(yàn)：取10片該鈣片粉碎，放人干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為64.5g．
（1）10片鈣片完全反應(yīng)生成C02的質(zhì)量5.5g．
（2）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明實(shí)際鈣含量是否與標(biāo)注相符．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．認(rèn)真分析示意圖并填空：

（1）如圖1所示，將一個(gè)用導(dǎo)熱性能良好的粗金屬絲（如銅絲或鋁絲）繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰會(huì)熄滅．用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象冷的金屬絲快速吸熱，使溫度降到了蠟燭的著火點(diǎn)以下．
（2）根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，結(jié)合圖2補(bǔ)充完成式子：H++OH-=H2O．這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫離子方程式．它也屬于國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈 b鐵架臺(tái)；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時(shí)，可選用的裝置是BE（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．則制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)），收集裝置是D（填序號(hào)）．
（4）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是氧氣不易溶于水，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象氣泡從集氣瓶口處向外逸出，若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．分子的質(zhì)量大，原子的質(zhì)量小
B．分子之間有間隔，原子之間沒(méi)有間隔
C．在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分
D．分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題．

（1）寫出圖中儀器②的名稱錐形瓶；儀器③的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與某黑色固體制取氧氣，要收集到比較純凈的氧氣，選用的氣體收集裝置為F（填序號(hào)）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，為了在反應(yīng)中便于加酸液，應(yīng)選用的氣體發(fā)生與收集裝置為BE；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．向硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一些鐵粉，等完全反應(yīng)后再過(guò)濾．下列情況不可能出現(xiàn)的是（　�。�
A．濾紙上若有Ag，濾液中可能有有Fe2+、Cu2+、Ag+
B．濾紙上若有Ag、Cu，濾液中不可能有Ag+
C．濾紙上若有Ag、Cu、Fe，濾液中一定只有Fe2+
D．濾紙上若有Ag、Cu、Fe，濾液中可能有Cu2+、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）如圖甲微觀示意圖中，能表示化合物的是B（填字母序號(hào)，下同），能表示3個(gè)分子的是AB；
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，在高溫條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，微觀示意圖如圖乙所示
①反應(yīng)后，生成C和D兩種粒子的個(gè)數(shù)比為1：3
②若有3g D生成，參與反應(yīng)的A質(zhì)量為8g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H20；當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為CaCl2和HCl．若改用n g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng)，往所得溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液呈紅色．

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