16.自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化.

(1)圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,A層放置的材料最好是活性炭;
②該凈水器第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離;
③你認(rèn)為上述簡易凈水器(填“可以”或“不可以”)不可以將硬水變成軟水.
(2)圖2為過濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
①寫出標(biāo)號儀器的名稱:a鐵架臺,b漏斗;
②實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是引流;
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是(答出一點(diǎn)即可)濾紙破損.
(3)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖3,●表示氧原子,○表示氫原子.請你根據(jù)圖示回答下列問題:
①A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是C(填序號);
②該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
③通過該示意圖你能獲得的一條信息是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變.

分析 (1)根據(jù)石英砂可以除去顆粒較小的不溶物,第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離,上述簡易凈水器不能將硬水變成軟水進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)過濾的儀器以及注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)①由不同種元素組成的純凈物為化合物,從微觀上看,化合物的分子應(yīng)是由不同種原子構(gòu)成的分子;
②由物質(zhì)A、B、C的分子結(jié)構(gòu)可知物質(zhì)A、B、C的化學(xué)式分別為O2、H2、H2O,據(jù)此可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
③對比反應(yīng)前后的微粒,可得出分子種類發(fā)生改變而原子種類和數(shù)目均不變,所以,該反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是原子.

解答 解:(1)①據(jù)上述凈化材料的特性,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故A層最好放置活性炭,故填:活性炭;
②其中第二層紗布的主要作用是把A層和B層的物質(zhì)隔離.故填:把A層和B層的物質(zhì)隔離;
③上述簡易凈水器不能將硬水變成軟水,如果將硬水變成軟水可用煮沸的方法;故填:不可以;
(3)①標(biāo)號儀器的名稱:a鐵架臺;b漏斗;故填:a鐵架臺;b漏斗;
②實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒的作用是引流;故填:引流;
③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙的邊緣等;故填:濾紙破損;
(3):①物質(zhì)A的分子由兩個(gè)O原子構(gòu)成、物質(zhì)B的分子由兩個(gè)H原子構(gòu)成,都屬于同種原子構(gòu)成的分子,物質(zhì)A、物質(zhì)B都為單質(zhì);物質(zhì)C的分子由兩個(gè)H原子和一個(gè)O原子構(gòu)成,屬于不同種原子構(gòu)成的分子,物質(zhì)C為化合物;
②物質(zhì)A的分子由兩個(gè)O原子構(gòu)成,其化學(xué)式為O2;物質(zhì)B的分子由兩個(gè)H原子構(gòu)成,其化學(xué)式為H2;物質(zhì)C的分子由兩個(gè)H原子和一個(gè)O原子構(gòu)成,其化學(xué)式為H2O;因此,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
③變化前后的分子構(gòu)成雖然不同,分子為不同種物質(zhì)的分子,但構(gòu)成分子的原子卻沒有改變,仍為H原子和O原子;因此,反應(yīng)前后沒有改變的微粒為原子;
答案:
(1)①活性炭;②把A層和B層的物質(zhì)隔離;③不可以;
(2)①a鐵架臺;b漏斗;②引流;③濾紙破損;
(3)①C;②2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;③化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變.

點(diǎn)評 解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂為原子,原子重新組成新的分子,化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,分子的種類一定改變.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.2003年8月我國齊齊哈爾市發(fā)生侵華日軍遺棄的化學(xué)武器泄露事件,造成40余人中毒.這種毒氣的名稱叫做“芥子氣”,化學(xué)式為(C2H4C1)2S,下列說法不正確的是( 。
A.C、H、Cl、S的原子個(gè)數(shù)比為1:2:8:4B.“芥子氣”由4種元素組成
C.一個(gè)(C2H4C1)2S分子由15個(gè)原子構(gòu)成D.“芥子氣”的相對分子質(zhì)量為159

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)物質(zhì)的用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是( 。
A.煤炭用于做燃料生火B.氮?dú)庥米鞅Wo(hù)氣
C.干冰用于人工降雨D.氧氣用于醫(yī)療急救

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.下列物質(zhì)中屬于混合物的是①③⑤,屬于純凈物的是②④⑥⑦,屬于單質(zhì)的是②,屬于化合物的是④⑥⑦,屬于氧化物的是④⑦ (填序號)
①潔凈的空氣、诘?dú)狻、鄣V泉水、芏趸肌、莅拙啤、蘼人徕  ⑦氧化鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強(qiáng)人體的免疫力,有補(bǔ)血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標(biāo)簽如圖1所示某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)的方案:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量固體于試管中,滴加足量的稀鹽酸.固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液.固體中一定含有Fe,
一定不含F(xiàn)e2O3
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵,鐵和氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,溶液也是淺綠色,他設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)驗(yàn)證:

(1)②中固體溶解時(shí)放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有CaO.
(2)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
乙同學(xué)對濾渣B又進(jìn)行探究:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3
【反思與評價(jià)】
甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后,完善實(shí)驗(yàn)方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.廚房洗滌劑具有溶解油污的作用
B.汽油清洗油污是利用汽油乳化油污
C.NaOH溶于水吸熱,不飽和溶液也可以結(jié)晶出晶體
D.大多數(shù)固體的飽和溶液都可以通過加溶劑或升高溫度的方法來變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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8.在日常生活中,我們經(jīng)常要對一些生活物質(zhì)進(jìn)行鑒別.鑒別下列各組物質(zhì)所用的方法不正確的一組是( 。
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)所加物質(zhì)或方法
A氧氣與二氧化碳澄清石灰水
B硬水與軟水肥皂水
C蒸餾水和食鹽水加熱蒸發(fā)
D四氧化三鐵與二氧化錳粉末觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.
【大膽猜想】猜想一:水  猜想二:稀硫酸  猜想三:過氧化氫溶液
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.理由是:從標(biāo)簽上可知這瓶無色液體屬于混合物,而水是純凈物.
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計(jì)出如下探究方案:
向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口.
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃.
【結(jié)論與解釋】(1)以上事實(shí)證明猜想三是正確的;
(2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【反思與評價(jià)】(1)在實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)提出應(yīng)該先將氣體收集,然后用帶火星的木條檢驗(yàn),你認(rèn)為沒有(填“有”或“沒有”)必要.
(2)為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【拓展與遷移】根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標(biāo)簽.標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià).

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18.下列氣體中,都被計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是(  )
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/td>
C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣D.二氧化碳、二氧化硫、臭氧

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