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【題目】過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質與水分離開來。如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤,并加以改正。

錯誤一:________

錯誤二:___________

錯誤三:___________

(1)實驗時起引流作用的玻璃儀器是__________ 。

(2)確保濾紙和漏斗緊貼是為了防止有氣泡影響_______ 。

(3)過濾時濾液液面應____ (“低于”或“高于”)濾紙邊緣。

【答案】缺少玻璃棒引流;應用玻璃棒引 漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上;漏斗下端應緊靠在燒杯內壁上 濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣;濾紙的邊緣應低于漏斗的邊緣 玻璃棒 過濾的速率 低于

【解析】

過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,應用玻璃棒引流;漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上,漏斗下端應緊靠在燒杯內壁上;

濾紙的邊緣高于漏斗的邊緣,濾紙的邊緣應低于漏斗的邊緣;

(1)實驗時起引流作用的玻璃儀器是玻璃棒

(2)確保濾紙和漏斗緊貼是為了防止有氣泡影響過濾的速率;

(3)過濾時濾液液面應低于濾紙邊緣,否則部分液體未經過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據題目中的信息寫出化學方程式,并配平。

(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中與氧氣反應,其表面化合生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應的化學方程式為:__________

(2)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質:_____

(3)往盛有氯氣(Cl2)的集氣瓶中,不斷通入氨氣,首先發(fā)生反應生成一種空氣中含量最多的氣體,隨后出現大量白煙,該白煙是由一種固體小顆粒形成的(NH4Cl)。試寫出上述過程中發(fā)生反應的化學方程式:_________

(4)同主族的元素的化學性質相似,Cl和Br在同一主族中。已知:Cl2+H2O==HCl+HClO。試寫出Br2通入到水中的化學方程式:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為改良版的驗證二氧化碳化學性質的實驗裝置用一根鐵絲穿4片紫色石蕊試紙,按圖示將稀醋 酸和水滴加到相應的試紙上,下列說法錯誤的是( )

A. 圖中紫色石蕊試紙變色情況:1、3變?yōu)榧t色,2、4不變色

B. 若將稀醋酸換成稀硫酸也可以得到正確的實驗結果

C. 該實驗證明二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應生成紅色物質

D. 該實驗的優(yōu)點是將四個實驗改成一個實驗,對比性強

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):

分析表中數據,完成下列問題:

(1)加熱到2.5分鐘時是否完全反應?___(”)

(2)完全反應后,生成氧氣的質量是多少____?

(3)原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少______?(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示:

2個氫原子:_______ 3個鋁離子:___________

2個水分子________ ④氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~H是初中化學常見的8種物質,它們在一定條件下轉化關系如下:

①A+B→C ②C+D→H+E ③FB+E

上述物質中C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,H是一種白色沉淀,E、F含有相同的元素。

根據以上信息推斷:

(1)寫出化學式:B________ ,C_________, F________:

(2)寫出反應①的化學方程式_____________

(3)③中將黑色固體G加入到F的溶液中,觀察到有氣體生成。G的作用為____________;該反應的化學方程式為___________,該反應的基本類型為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初四的學習生活緊張而忙碌,每天清晨都會看到廚房里媽媽忙碌的身影,為我們準備豐盛的早餐,媽媽既是一位“美食家”,又是一位“化學家”,在廚房鍋碗瓢盆的碰撞中,發(fā)生著很多奇妙的變化。請根據所學知識解答下列“廚房”中的化學問題:

(1)金屬做鍋,主要利用的物理性質是①______;家用鐵鍋多為生鐵,用完后擦洗不凈常會生銹,鐵銹主要成分的化學式為______;

(2)餐具洗滌劑除油污的原理是______ 作用;燒開水的水壺用久后內壁會出現水垢,水垢可以用廚房中物質(寫主要成分的化學式)______來去除;

(3)食鹽是廚房中重要的調味品,但不宜食用過多,每人每天約需食鹽的質量是 ______;用食鹽腌漬的食品不僅風味獨特,還可以 ______;、

(4)在制作饅頭、面包等發(fā)面食品時,往往要在面團中加入發(fā)酵粉,以使食品松軟可口,其原理是:______ ,氣體在面團中形成許多小氣室,從而使面食疏松多孔

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“質量守恒定律”的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應中,反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。如圖實驗裝置和選用藥品,現分別標以A、B、C、D表示如下:

A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學來完成,D實驗由丁組同學對鎂條燃燒前后分別進行稱量,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

(1)A實驗:紅磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結論:質量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結論:質量守恒。你認為結論正確的是_______(填“前一種”或“后一種”),而導致另一種結論錯誤的原因是________,整個過程中小氣球的變化是________。

(2)丙組同學認為C實驗說明了質量守恒。請你從原子的角度說明為什么?________乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、D均說明質量不守恒”。老師指導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后天平不平衡的原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是________; D實驗鎂條燃燒前后,質量不相等的原因是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】老師為同學們提供了如下實驗裝置:

(1)寫出儀器b的名稱________。

(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口______,然后稍稍用力旋轉,將其插入。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是__(填字母代號,下同)。若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_______

(4)①實驗室也可以選用稀鹽酸和石灰石在裝置B中制取二氧化碳,化學方程式為___________。若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。

②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處,用來____________。

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