對下列有關(guān)物質(zhì)實驗現(xiàn)象的敘述中正確的是


  1. A.
    硫在氧氣中燃燒發(fā)出黃色火焰
  2. B.
    木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
  3. C.
    磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
  4. D.
    鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體氧化鐵
B
分析：A、運用硫在氧氣中燃燒放出明亮的藍紫色火焰解答．
B、運用木炭在氧氣中劇烈燃燒、發(fā)出白光生、成能使澄清石灰水變渾濁的氣體解答．
C、運用磷燃燒產(chǎn)生黃色火焰，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱解答．
D、運用鐵絲在純氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱解答．
解答：A、硫在氧氣中燃燒放出明亮的藍紫色火焰，不是發(fā)出黃色火焰故A說法不正確．
B、木炭在氧氣中劇烈燃燒、發(fā)出白光、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，B說法正確．
C、磷燃燒產(chǎn)生黃色火焰，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，只有煙沒有白霧，故C說法不正確．
D、鐵絲在純氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，放出大量的熱，但生成的黑色固體是四氧化三鐵不是氧化鐵．
故選B．
點評：本題較為簡單，屬對實驗現(xiàn)象的描述，只要認真觀察實驗現(xiàn)象，不難回答，但要注意描述現(xiàn)象一定要言簡意賅，描述實驗現(xiàn)象應該根據(jù)燃燒的火焰顏色、產(chǎn)物情況等描述．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

同學們學習了《金屬與礦物》一章后，對金屬的有關(guān)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣．
探究一：某小組做了如下圖所示的探究實驗．實驗發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末．請你參與該小組的研究過程并完成相關(guān)任務：
精英家教網(wǎng)
[研究課題]探究紅色粉末的主要成分
[查閱資料]
（1）有關(guān)物質(zhì)的顏色：CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：紅色
（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸發(fā)生反應，化學方程式為：
CuO十H2SO4=CuSO4+H2O
Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
[猜想與實驗]
（1）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為一種物質(zhì)，請猜想它的成分，并設計簡單的實驗證明你的猜測．
猜想 簡單實驗方案 現(xiàn)象 CO和CuO反應的化學方程式
粉末為Cu   不反應 CuO+CO=Cu+CO2
  粉末溶解，溶液變成藍色，生成紅色粉末 2CuO+CO=Cu2O+CO2
（2）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物，要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，還需要通過有關(guān)數(shù)據(jù)計算進行判斷．下列數(shù)據(jù)為計算依據(jù)的是（
 
）
A．反應前CuO粉末的質(zhì)量；B．硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量
C．通入CO的質(zhì)量；D．反應后固體混合物的總質(zhì)量
探究二：實驗室通常利用反應“Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑”可以制氫氣．
（1）探究小組發(fā)現(xiàn)實驗室制氫氣常用粗鋅（含雜質(zhì)的鋅）而不用純鋅，原因是粗鋅跟硫酸反應放出氫氣的速率比純鋅快．現(xiàn)將等質(zhì)量的兩份純鋅粉分別加入a，b兩個燒杯中，兩燒杯中均各盛有相同的過量稀硫酸，同時向a燒杯中加入少量的CuO粉末，充分反應后兩燒杯中：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：a
 
b（填“＜，＞，或=”）
②產(chǎn)生氫氣的速率：a
 
b（填“＜，＞，或=”）
（2）為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品10g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示．試計算：精英家教網(wǎng)
①樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為：
 
．
②恰好完全反應時所消耗稀硫酸的質(zhì)量為
 
克．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

科學探究是科學研究與學習的一種重要方式．請完成下列有關(guān)探究技能的問題．
（1）找證據(jù)：收集、分析各種證據(jù)是認識物質(zhì)的基本方法．如汗液有咸味，因此有同學認為汗液中有氯化鈉．于是他收集了一定量的汗液，向其中滴加一種化學試劑，看到有白色沉淀生成．這種化學試劑名稱是
硝酸銀溶液
硝酸銀溶液
．
（2）資料：亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似，易溶于水，水溶液呈堿性．人若誤食亞硝酸鈉會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡．現(xiàn)只用pH試紙和蒸餾水，來鑒別兩包未知的亞硝酸鈉、食鹽固體．設計一個實驗方案進行鑒別，并完成實驗報告．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象與結(jié)論
任意取一種少量白色固體，放入試管中，加入蒸餾水，振蕩溶解并用滴管吸取少量滴在放pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較 固體溶于水中，溶液為無色
若pH＞7，則被測液為亞硝酸鈉溶液．
若pH=7，
實驗步驟 實驗現(xiàn)象與結(jié)論
任意取一種少量白色固體，放入試管中，加入蒸餾水，振蕩溶解并用滴管吸取少量滴在放pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較 固體溶于水中，溶液為無色
若pH＞7，則被測液為亞硝酸鈉溶液．
若pH=7，
（請以表格形式設計）
（3）推理：食鹽和工業(yè)用鹽（主要成分為亞硝酸鈉，化學式NaNO2）都有咸味，但亞硝酸鈉對人體是有劇毒的．比較食鹽和亞硝酸鈉的化學式，可推斷亞硝酸鈉組成成分中的
NO2-
NO2-
是有劇毒的．（用化學符號表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：

磁鐵礦（主要成分Fe3O4）是煉鐵的常用原料之一．下列是制取二氧化碳并進行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)實驗的裝置圖，實驗開始前要向裝置中通入N2一會兒，防止空氣中的氧氣對實驗有影響．請根據(jù)要求回答有關(guān)問題．

（1）裝置A中發(fā)生的反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）實驗過程中裝置B中的現(xiàn)象是
液體由紫色變紅色
液體由紫色變紅色
，裝置H中的現(xiàn)象是
液體變渾濁
液體變渾濁
．
（3）實驗結(jié)束后，在G裝置玻璃管上方放一塊磁鐵，觀察到的現(xiàn)象是
黑色粉末貼在玻璃管內(nèi)壁的上部
黑色粉末貼在玻璃管內(nèi)壁的上部
．
（4）寫出下列裝置中的化學方程式：裝置G：
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
；裝置H：
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．
（5）該裝置的不足是
沒有尾氣處理裝置，一氧化碳排出污染空氣
沒有尾氣處理裝置，一氧化碳排出污染空氣
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W研究性學習小組的同學在學習了《金屬和金屬材料》單元后，做了CO還原CuO的探究實驗．實驗發(fā)現(xiàn)CO與CuO加熱后黑色粉末變成紅色粉末．請你參與該小組的研究過程并完成相關(guān)任務：
[研究課題]探究紅色粉末的主要成分
[查閱資料]
（1）有關(guān)物質(zhì)的顏色CuO粉末：黑色，Cu2O粉末：紅色．
（2）CuO和Cu2O都能和稀硫酸發(fā)生反應，化學方程式為：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O      Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[猜想與實驗]
（1）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為純凈物，小明同學猜想紅色粉末的成分是Cu，而你對紅色粉末的成分有不同的猜想，請設計簡單的實驗證明你的猜想：
 猜想 簡單實驗方案 現(xiàn)   象 CO和CuO反應的化學方程式
Cu2O
Cu2O
取少量紅色粉末放于試管中，向其中加入足量稀硫酸，振蕩
取少量紅色粉末放于試管中，向其中加入足量稀硫酸，振蕩
溶液變?yōu)樗{色，仍有紅色固體
溶液變?yōu)樗{色，仍有紅色固體
2CuO+CO
  △  
.
 
Cu2O+CO2
2CuO+CO
  △  
.
 
Cu2O+CO2
（2）如果硬質(zhì)玻璃管內(nèi)紅色粉末為兩種物質(zhì)的混合物，要確定粉末中兩種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，還需要通過有關(guān)數(shù)據(jù)進行計算．下列數(shù)據(jù)中可以作為計算依據(jù)的是（填序號）
AC
AC
．
A．反應前CuO粉末的質(zhì)量  B．通入CO的質(zhì)量  C．反應后固體混合物的總質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組活動中，在空氣中點燃鎂條時，發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體．為了探究其原因，小組成員進行了以下探究活動：
[提出問題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么？
[查閱資料]通過查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
小組成員一致認為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂，理由是
空氣中不含有氯元素
空氣中不含有氯元素
．
[提出猜想]淡黃色的固體可能是
Mg3N2
Mg3N2
（填化學式）．
[實驗探究]（1）按圖所示裝置收集氮氣．操作步驟為：首先關(guān)閉a、b、c，用凸透鏡聚光引燃白磷；待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，打開a、b，使用打氣筒進行充氣至A中的水進入B時，打開c，繼續(xù)充氣．

（2）實驗驗證的方法是
將燃著的鎂條伸進（1）所收集的氮氣的瓶中，若鎂條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg3N2．
將燃著的鎂條伸進（1）所收集的氮氣的瓶中，若鎂條繼續(xù)燃燒，且有淡黃色固體生成，則證明淡黃色固體是Mg3N2．

[實驗結(jié)論]猜想是正確的．鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學反應方程式是
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
、
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
3Mg+N2
 點燃 
.
 
Mg3N2
．
[實驗反思]
（1）你由本實驗可知，氮氣的物理性質(zhì)是
氮氣難溶于水
氮氣難溶于水
．（寫一條）
（2）通過本探究活動，你對物質(zhì)燃燒新的認識是
物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒（合理均可）
物質(zhì)不一定只在氧氣中才能燃燒（合理均可）
．
（3）實驗過程中，待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后，如果始終關(guān)閉b，而打開c，裝置B、C中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
C中的水被倒吸入B中，進入水的體積約占B瓶的
1
5
C中的水被倒吸入B中，進入水的體積約占B瓶的
1
5
．

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同步練習冊答案