11．2010年4月14日靑海玉樹發(fā)生7.1級地震，災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
①除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是過濾；
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸；
③漂白粉可用于殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣，化學(xué)式[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)：Ca（ClO）2+x+H20═CaCO3↓+2HC1O，則x的化學(xué)式為CO2．

分析 （1）運(yùn)用過濾是除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作分析．
（2）運(yùn)用加熱煮沸，可溶性的鈣鹽和鎂鹽會變成水垢析出降低了水的硬度還能殺菌消毒分析．
（3）化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素的種類不變，原子的種類、原子總個數(shù)不變；

解答 解：
（1）過濾是除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作，故答案：過濾．
（2）加熱煮沸，可溶性的鈣鹽和鎂鹽會變成水垢析出降低了水的硬度還能殺菌消毒，故答案：煮沸．
（3）由Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO可知，每個X中含有1個碳原子和2個氧原子，X是二氧化碳，化學(xué)式是CO2．
答案：
（1）過濾
（2）煮沸
（3）CO2

點(diǎn)評 除去液體中不溶性固體的操作方法是過濾，過濾時要用到玻璃棒，為了防止液體外流，要用玻璃棒引流，使液體沿玻璃棒緩慢倒入漏斗中；加熱煮沸能降低水的硬度殺菌消毒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）若A是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的d（填字母序號）．
a.8      b.9      c.10      d.11
（2）B微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，該元素的原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，該元素形成物質(zhì)時，y的最大值可能是8．
（3）若A中x=12，則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為MgCl2．
（4）圖C是硒元素在元素周期表中的信息，則硒的相對原子質(zhì)量是78.96．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語，請按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有白色固體生成的化合反應(yīng)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）有水生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．2011年4月22日是第42個世界地球日，主題為“綠色世紀(jì)”，保護(hù)地球是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和貴任，下列舉措不符合這一主題的是（　�。�
A．某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用，以節(jié)約水資源
B．積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等新能源，減少化石燃料使用
C．禁止秸桿就地焚燒，提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電
D．為解決“白色污染”問題，應(yīng)將所有廢棄塑料采用焚燒的方法處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
3個氫氧根離子3OH-，
2個氮分子2N2，
標(biāo)出Al2O3中鋁元素化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．佛山市某學(xué)校化學(xué)研究性小組欲對水電解實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）按如圖實(shí)驗(yàn)裝置連接好儀器后，往水槽中加入蒸餾水后，接通電源，發(fā)現(xiàn)在電極兩端只有極細(xì)小的氣泡慢慢產(chǎn)生，這說明水的導(dǎo)電能力差．
（2）當(dāng)小王向水中加入少量白色A物質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)電極兩端有氣泡迅速產(chǎn)生，但發(fā)現(xiàn)通電一段時間后，負(fù)極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體體積比大于2：1，請解釋其中可能存在的原因氫氣較氧氣難溶于水．
（3）本實(shí)驗(yàn)加入A的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問題：

（1）硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，由此可判斷：可燃物在氧氣濃度較大條件下燃燒更劇烈，你認(rèn)為另一個影響可燃物燃燒劇烈程序的因素是：可燃物與氧氣的接觸面積．
（2）上述三個反應(yīng)都是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，它們都屬于氧化反應(yīng)．氣氛在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性．從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價變化分析．氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的化合價降低．
（3）通過類比、分析反應(yīng)2Na+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2NaCl發(fā)現(xiàn)，該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)是氯氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．目前全球正面臨著能源、環(huán)境、水資源等方面的危機(jī)．因此，開發(fā)利用新能源顯得格外重要．據(jù)報(bào)道，太陽能光伏發(fā)電在當(dāng)代得到了大規(guī)模的應(yīng)用和發(fā)展．太陽能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅，下圖是某多晶硅生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)高純硅的流程示意圖：

發(fā)生的反應(yīng)原理為：
①粗硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時生成一種可燃性氣體，②Si+3HCl $\frac{\underline{\;250～100℃\;}}{Cu粉或Ag粉}$SiHCl3+H2↑  ③SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;1100～1200℃\;}}{\;}$Si+3HCl
（1）、在以下研究領(lǐng)域中，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是D（填序號）
A、研制新型航空材料            B、合成藥物
C、將廢舊塑料變?yōu)槠嚾剂?nbsp;      D、研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運(yùn)動規(guī)律
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑；基本反應(yīng)類型：置換反應(yīng)．
（3）整個制備硅過程必須達(dá)到無水無氧．在H2還原SiHCl3過程中若混入O2，可能引起的后果是氫氣和氧氣反應(yīng)引發(fā)爆炸．
（4）為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的，上述流程中某化合物需要循環(huán)使用，該物質(zhì)的化學(xué)式是HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．化學(xué)在人類生活和社會發(fā)展中起到了重要作用，造福人類的同時，也因某些人為因素帶來了一些環(huán)境問題．如何保護(hù)環(huán)境，已成為人們最為關(guān)注的問題．只有解決了這些問題，向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，世界才會變得更加絢麗多彩．下面是一些常見環(huán)境問題所產(chǎn)生的危害：
①破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康    
②大理石雕像受到腐蝕       
③土地沙漠化，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)
④影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn) 
⑤引起暴雨、洪水等災(zāi)害性和極端氣候事件發(fā)生頻率和強(qiáng)度增加 
⑥森林受到破壞
請將上述危害按所屬的環(huán)境問題進(jìn)行分類：其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是水污染的危害（或酸雨的危害或溫室效應(yīng)增強(qiáng)或全球變暖的危害）；包括事例①④（②⑥或③⑤）（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案