氫氣是一種
無(wú)色
無(wú)色
、
無(wú)味
無(wú)味
、
難溶于水
難溶于水
的氣體．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生
淡藍(lán)色的
淡藍(lán)色的
火焰；當(dāng)混有一定量空氣或氧氣時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生
爆炸
爆炸
．
分析：氫氣的顏色、氣味、水溶性等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于氫氣的物理性質(zhì)；
氫氣易燃，燃燒時(shí)能生成水；
氫氣與氧氣或空氣混合達(dá)到一定程度時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸．
解答：解：氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體．氫氣在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰；當(dāng)混有一定量空氣或氧氣時(shí)，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸．
故填：無(wú)色；無(wú)味；難溶于水；淡藍(lán)色的；爆炸．
點(diǎn)評(píng)：本題比較簡(jiǎn)單，只要熟記教材內(nèi)容即可順利解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）寫(xiě)出用裝置B制氧氣的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，A中試管口略向下傾斜的目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
．
（3）寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，可選用上圖中
BC
BC
（填序號(hào)）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗(yàn)二氧化碳集滿(mǎn)的方法是
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則收集滿(mǎn)了
將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則收集滿(mǎn)了
．
（4）在通常情況下，氫氣是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水的氣體，密度約為空氣的1/14．實(shí)驗(yàn)室收集氫氣可選用
D或E
D或E
裝置（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
試管
試管
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為
A
A
（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱  ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦連接儀器．正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
⑦③②①④⑥⑤
⑦③②①④⑥⑤
（填序號(hào)）．其中檢查裝置氣密性的方法是
將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好，證明不漏氣．
將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好，證明不漏氣．
．當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)
要等到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)
現(xiàn)象時(shí)，可以開(kāi)始收集氣體．
（3）收集氧氣可選用上圖中的
C或E
C或E
裝置（填字母），理由是
氧氣密度比空氣大
或氧氣不易溶于水
氧氣密度比空氣大
或氧氣不易溶于水
．
若用如圖裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若用排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從
a
a
（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，氫氣是一種無(wú)色無(wú)味，難溶于水，相同條件下密度比空氣小的氣體，可以燃燒．根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為（填字母，下同）
B
B
，收集裝置為
D或E
D或E
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．按下列要求回答

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)
a
分液漏斗
分液漏斗
      b
試管
試管

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A的發(fā)生裝置制取氧氣則
①所用藥品可用暗紫色的
KMnO4
KMnO4
或白色的
KClO3
KClO3
 （用化學(xué)式表示）；
②若要用B的發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣，則反應(yīng)化學(xué)方程式為：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）①實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，用該藥品來(lái)制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；發(fā)生裝置選用
A
A
，收集裝置選用
D
D
．（所選裝置用其代號(hào)字母表示，下同）
②檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿(mǎn)，把
燃著的木條
燃著的木條
平放到瓶口．某同學(xué)收集的二氧化碳不足，而無(wú)法使木條熄滅，可能的原因是
集氣瓶沒(méi)有密封使二氧化碳的濃度不夠（合理均可）
集氣瓶沒(méi)有密封使二氧化碳的濃度不夠（合理均可）
；
③檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是
向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
向集氣瓶中倒入澄清的石灰水
看到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
的現(xiàn)象，證明是二氧化碳?xì)怏w，其反應(yīng)原理是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
（4）硫化氫氣體（H2S）是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可形成一種酸溶液（氫硫酸）．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵（固體）跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體能溶于水，這是硫化氫的
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使紫色石蕊試液變
紅
紅
色．
③實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
A
，收集裝置應(yīng)選用
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)裝置

（1）小明同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取較純凈氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，選擇的發(fā)生裝置是
B
B
（填番號(hào)，下同），用
E
E
裝置收集氣體．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，需在試管口塞
棉花團(tuán)
棉花團(tuán)
，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味難溶于水，密度比空氣小的氣體．若用裝滿(mǎn)水的如圖裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從
B
B
端進(jìn)入（選填“A”或“B”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案