關(guān)于分子和原子的說法正確的是( )
A．分子大，原子小
B．分子是不斷運動的，原子是靜止的
C．分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
D．化學變化中分子可分，原子不可分
【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
【分析】根據(jù)分子和原子的聯(lián)系和區(qū)別考慮本題．
【解答】解：A、分子和原子不能比較大小，有的分子比有的原子大，有的分子比有的原子小，故A錯；
B、分子和原子都在不斷運動，故B錯；
C、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子，故C錯；
D、在化學變化中分子先分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以說化學變化中分子可分，原子不可分．故D正確．
故選D．
【點評】解答本題關(guān)鍵是要熟悉分子和原子的性質(zhì)、區(qū)別和聯(lián)系．
科目：初中化學 來源： 題型：
利用海水提取粗鹽的過程如圖所示，回答有關(guān)問題．
（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會 （填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是 （填“引流”或“加快溶解”）．
（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．
①配制時，涉及以下實驗步驟：A．稱量及量取 B．計算 C．溶解 D．裝瓶貼標簽．其正確的實驗步驟順序是 （填字母）．
②將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)的6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需要再加NaCl的質(zhì)量是 g（計算結(jié)果精確到0.1）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某純堿（Na2CO3）樣品中含有少量NaCl，取該樣品23g全部溶解于150g水中再逐滴加入160g稀鹽酸，反應中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示．（提示：相關(guān)反應為Na2CO3+2HCl→2NaCl+H2O+CO2↑）
計算當恰好完全反應時：
（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 g．
（2）該純堿樣品中所含Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)（寫出必要的計算過程，結(jié)果保留到0.1%）．
（3）此時所得到的溶液質(zhì)量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
類推是學習化學的一種重要方法，以下類推正確的是( )
A．物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物
B．原子和分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子，在化學變化中原子不能再分，則分子也不能再分
C．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．金屬元素有正化合價，因此非金屬元素一定沒有正化合價
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是 ；寫出該反應的化學式表達式 ．
（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是D．
（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
地殼內(nèi)含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式是 ．X元素原子的第三層比第一層多一個
電子，Y元素原子的第三層比第二層少一個電子，他們形成穩(wěn)定化合物的化學式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是最寶貴的自然資源，請回答下列問題：
（1）下列凈化水的方法中，凈化程度最高的是 （填序號）
A．吸附 B．沉淀 C．過濾 D．蒸餾
（2）寫出生活中節(jié)約用水的一種做法： ．
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