我校研究性學(xué)習(xí)小組選擇探究“CuSO4溶液顯藍色與什么離子有關(guān)”作為研究課題，以下是他們提交的實驗方案，其中不需要做的實驗是

[     ]

A．觀察Na2SO4、K2SO4溶液的顏色
B．觀察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的顏色
C．向CuSO4溶液中滴加適量的NaOH溶液，靜置后觀察溶液顏色
D．加水稀釋后觀察溶液的顏色
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間．
實驗記錄：
實驗編號 1 2
反應(yīng)物 6% H2O2 6% H2O2
催化劑 1g 紅磚粉 1g MnO2
時  間 152s 35s
結(jié)論：該探究過程得出的結(jié)論是
H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
．
反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
質(zhì)量
和
化學(xué)性質(zhì)
是否改變．H2O2生成O2的快慢還可能與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們
繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)）
溫度、濃度等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復(fù)選用）

（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀固體制取O2時，其發(fā)生裝置必需選用上述儀器中的（填寫序號，下同）
①③④
①③④
，還缺少的儀器是
帶導(dǎo)管的橡皮塞
帶導(dǎo)管的橡皮塞
．
（2）過氧化氫（H2O2）俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在土豆塊的催化作用下能迅速分解，放出氧氣．有關(guān)的文字表達式為
過氧化氫
土豆塊
水+氧氣
過氧化氫
土豆塊
水+氧氣
 采用該反應(yīng)原理制取O2，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，上述儀器中必需使用的有
⑥
⑥
．
（3）若直接使用如圖所示裝置收集O2，O2由
b
b
口進入；若將裝置中充滿水，O2由
a
a
口進入．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成（O2）的快慢與什么因素有關(guān)“的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
查閱資料H2O2在常溫下會分解成H2O和O2，在催化劑的作用下，分解速率增大．
假設(shè)1．H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
假設(shè)2．H2O2生成O2的快慢與催化劑用量有關(guān)
實驗編號 反應(yīng)物 催化劑 時間
1 6%H202 1g紅磚粉 152s
2 6%H202 1gMnO2 35s
實驗方案1常溫下，在兩瓶相同體積相同濃度的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶湘同體積）O2所需要的時間．
結(jié)論1該探究過程得出的結(jié)論是
二氧化錳催化效果比紅磚粉好
二氧化錳催化效果比紅磚粉好
．
實驗方案2常溫下，每次均用30mL10%的H2O2溶液，使用不同量的二氧化錳粉末作催化劑，測定每次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下（其他實驗條件均相同）：
實驗次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二氧化錳粉末用量/g 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
所用時間/s 17 8 7 5 4 3 2 2 2 2
結(jié)論2該探究過程得出的結(jié)論是
在一定范圍內(nèi)，生成氧氣快慢與催化劑用量有關(guān)
在一定范圍內(nèi)，生成氧氣快慢與催化劑用量有關(guān)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a
試管
試管
   b
水槽
水槽
．
（2）同學(xué)們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的 （填序號，下同）
A
A
收集氧氣的裝置可以用
C
C
或
E
E
．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是
防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂
防止水蒸氣冷凝回流到試管底部引起試管炸裂
．
（4）實驗結(jié)束，先
要先把導(dǎo)管移出水面
要先把導(dǎo)管移出水面
，再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
．這樣操作的目的是
防止試管內(nèi)壓強減少使水回流到試管引起試管炸裂．
防止試管內(nèi)壓強減少使水回流到試管引起試管炸裂．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們
探究的主要過程：
【假 設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類、
 
、
 
有關(guān)．
【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊或在兩瓶同質(zhì)量、不同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2，測量各生成一瓶（相同體積）O2 所需的時間．
【進行實驗】此實驗中宜采用的氣體收集方法是
 
．
【實驗記錄】
實驗編號 1 2 3
反應(yīng)物 5%H2O2 5%H2O2 10%H2O2
催化劑 1g水泥塊 1gMnO2 1gMnO2
時間 165秒 46秒 16秒
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論有：相同條件下，
 
、
 
．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后
 
和
 
是否改變．你認為H2O2 生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？
 
（填一項即可）．

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