【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。
(1)寫出圖9中儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ,制取裝置為 (填標號,下同)和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 (用化學方程式表示)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,可選用的 發(fā)生裝置為 (填標號)。
(4)若用水將圖所示的氧氣從瓶內排出,水須從 (填“a”或“b”)端導管口通入。
(5)實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),反應原理:H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25.0g過氧化氫溶液,加入足量的碘化氫溶液,充分反應后生成12.7g碘。根據(jù)化學方程式計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)。
【答案】(1)試管 集氣瓶 (2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ B C CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O (3)2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A (4)b (5)6.8%
【解析】
試題分析:(1) 圖 中儀器的名稱:①為試管;②為集氣瓶;(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;因為是固液常溫下反應,故選擇固液常溫型裝置B,生成的氣體能溶于水且密度比空氣大,故選擇向上排空氣法,裝置選擇C;檢驗二氧化碳的原理為CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H2O;(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑,因為是固體加熱制取氣體,故選擇固固加熱型裝置A,(4)用水將圖10所示的氧氣從瓶內排出,因為氣體的密度小于水的密度,水要長進短出,故水須從b端導管口通入;(5)設過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù)x
H2O2+2HI=2H2O+I2↓
34 254
25.0×X 12.7
34/254= 25.0×X / 12.7
x= 6.8%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組利用如下裝置驗證CO2能與NaOH反應。(裝置氣密性良好)
(1)關閉K2,打開K1、K3,當D中出現(xiàn)_______的現(xiàn)象時,可確定C中充滿CO2。
(2)C中充滿CO2后,關閉K1,打開K2,將注射器中5mL濃NaOH溶液推入C中,觀察到D中液體流入C中,說明CO2與NaOH發(fā)生反應。C中反應的化學方程式是_______。此過程中,C中壓強的變化過程是_______。
(3)小組同學發(fā)現(xiàn)此實驗有不足,請你指出一處,寫出改進方案_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題,某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下:
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體.
資料2:+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化.
回答下列問題:
(1)發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的 轉變?yōu)殡娔堋?/span>
(2)吸收步驟中,石灰漿的作用是 。
(3)溶解步驟中,反應前后鐵元素的化合價不變的反應方程式為_______________。
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮氣的作用是 。
(5)請你就蕪湖市生活垃圾處理提一條建議_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高純氧化鋅廣泛應用于電子工業(yè),某研究小組設計如下流程制備高純氧化鋅。
(1)反應①的化學方程式為 。
(2)反應②的基本反應類型是 。
(3)反應②后進行的分離操作名稱是 ,若得到的NH4Cl溶液有渾濁,原因可能是 (寫出一種即可)。
(4)反應③屬于分解反應,除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體,其化學式為 、 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨水和鹽酸是常見的化學試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。(1)工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應制氨氣,反應的化學方程式為 (不要求注明條件)。
(2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應,設計并完成如下實驗(填寫表中空白):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現(xiàn)象 |
(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 。
(4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質量:①﹥②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
【注意:若答對(5)小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。】
(5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設計了如下方案:
你認為上述方案 (填“合理”或“不合理”),請分析: (如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設計改進方案)。
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【題目】下列有關蒸發(fā)的操作,錯誤的是
A.蒸發(fā)需在蒸發(fā)皿中進行
B.在加熱過程中,要不斷用玻璃棒攪拌
C.當蒸發(fā)皿的溶液完全蒸干后,停止加熱
D.實驗結束后用坩堝鉗取下蒸發(fā)皿,再放在石棉網(wǎng)上
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)已知Mg能在CO2中中燃燒生成碳和一種白色固體物質。某化學興趣小組用下圖所示裝置制備CO2并對Mg在CO2中燃燒生成的白色固體物質進行探究。
實驗過程:連接好裝置并檢查裝置的氣密性,裝入藥品。打開活塞,讓A中產(chǎn)生的氣體依次通過B、C,待氣體充滿集氣瓶后,用坩堝鉗夾住8~10cm長的用砂紙打磨干凈的鎂條,將鎂條點燃后迅速插入到正不斷通入CO2的集氣瓶中,待劇烈反應平息后,關閉活塞,即可看到集氣瓶內壁和底部有白色固體和黑色固體物質出現(xiàn)。
查閱資料:①飽和NaHCO3溶液可以吸收HCl而不吸收CO2;
②MgO、Mg(OH)2、MgCO3均為白色固體。
(1)儀器a的名稱是 。
(2)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是 ;裝置C的作用是 。
(3)檢驗D中集氣瓶已經(jīng)充滿CO2的方法是 。
(4)白色固體物質是什么?甲同學提出了三種猜想:
猜想Ⅰ:白色固體物質是MgO
猜想Ⅱ:白色固體物質是Mg(OH)2
猜想Ⅲ:白色固體物質是MgCO3
①上述猜想中,你認為不合理的猜想是 (填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ),理由是 。
②乙同學取D中的白色固體于試管中,向其中加入足量的稀硫酸,固體溶解,無氣泡產(chǎn)生。據(jù)此可知猜想 (填Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ)是合理的,則鎂在D中發(fā)生反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)化學使人類生活更美好
(1)豆?jié){已成為眾多家庭的飲品。下表是豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質量分數(shù)。
請據(jù)表回答:
①豆?jié){中含有人體所需的微量元素是 ;青少年因缺 而導致佝僂病。
②豆?jié){所含的營養(yǎng)素中不能供給人體能量,但可以起到調節(jié)新陳代謝作用的是(填字母,下同) 。
A.蛋白質 B.油脂 C.糖類 D.維生素
(2)材料對我們的生活影響越來越大。
①用作保險絲的武德合金屬于 。
A.金屬材料 B.合成材料 C.復合材料
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。
A.表面鍍鉻 B.表面涂油漆 C.部分浸入食鹽水
③有一種“冰蠶絲”面料做的衣服,面料的主要成分是合成纖維。鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學方法是 。
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