A. | SO2、Fe、HNO3 | B. | CuO、Fe、ZnCl2 | C. | CaO、C、CaCO3 | D. | SO2、S、NaNO3 |
分析 根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行解答,物質(zhì)按照組成物質(zhì)的種類分成純凈物和混合物,純凈物按照組成元素的種類分成單質(zhì)和化合物,單質(zhì)又分為金屬單質(zhì)和非金屬單質(zhì).化合物分成氧化物、酸、堿、鹽,氧化物按照組成元素不同分成金屬氧化物和非金屬氧化物.
解答 解:①MgO、CuO、CaO、SO2中SO2是非金屬氧化物,而其它三種物質(zhì)為金屬氧化物;
②C、Fe、S、P中Fe是金屬單質(zhì),其它為非金屬單質(zhì);
③ZnCl2、BaCO3、HNO3、NaNO3中HNO3為酸類物質(zhì),其它為金屬與酸根組成的鹽類物質(zhì).
故選A.
點評 明確物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn),能正確利用分類標(biāo)準(zhǔn)對物質(zhì)進(jìn)行分類是解答本題關(guān)健.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 為提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺 | |
B. | 熟石灰可以改良酸性土壤,但不能和硫酸銨混合使用 | |
C. | 纖維素?zé)o法被人體吸收,所以食物中的纖維素對人體毫無意義 | |
D. | 木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點決定,而與氧氣的濃度無關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物的呼吸 牛奶變質(zhì) | B. | 點燃蠟燭 食物的腐敗 | ||
C. | 汽油的揮發(fā) 光合作用 | D. | 鐵的生銹 干冰汽化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)煤燃燒正旺時將爐門關(guān)上,煤層上方發(fā)現(xiàn)藍(lán)色火焰.解釋:此時氧氣不足而產(chǎn)生的一氧化碳在燃燒 | |
B. | 煤燃燒完后煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕.解釋:煤燃燒后產(chǎn)生二氧化碳等氣體逸出 | |
C. | 在煤爐上方放一壺水不能防止一氧化碳中毒.解釋:一氧化碳難溶于水 | |
D. | 將煤做成蜂窩狀就更易燃燒.解釋:蜂窩狀的煤與空氣接觸面積增大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬汞是由汞原子直接構(gòu)成 | |
B. | 氫氣是由氫原子構(gòu)成 | |
C. | 氫原子和氯原子結(jié)合成氯化氫分子,氯化氫分子聚集成氯化氫 | |
D. | 氯原子和鈉原子得失電子形成氯離子和鈉離子,兩種離子結(jié)合成氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)相同 | |
B. | 原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān) | |
C. | 最外層電子數(shù)相同的粒子一定是同一種原子 | |
D. | 質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都可決定原子種類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
實驗?zāi)康?/TD> | 除去炭粉中少量的氧化銅 | 證明長期露置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì) | 鑒別硫酸鉀和硝酸銨 | 證明稀醋酸溶液呈酸性 |
方案一 | 加稀硫酸 | 加稀鹽酸 | 看外觀 | 加無色酚酞試液 |
方案二 | 高溫灼燒 | 加澄清石灰水 | 加熟石灰研磨聞氣味 | 加氫氧化鈉溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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