19．下列生活事實(shí)不能體現(xiàn)分子性質(zhì)的是（　�。�
A．B．給自行車打氣
C．D．實(shí)驗(yàn)室儀器破碎

分析 根據(jù)微觀粒子的特征進(jìn)行分析：質(zhì)量和體積都很��；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的

解答 解：A、我一口氣能喝6000萬(wàn)億個(gè)水分子，說(shuō)明微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小，體現(xiàn)分子的性質(zhì)；
B、給自行車打氣，說(shuō)明微觀粒子之間有間隔，體現(xiàn)分子的性質(zhì)；
C、在花園聞到花香，說(shuō)明微觀粒子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，體現(xiàn)分子的性質(zhì)；
D、實(shí)驗(yàn)儀器破碎是物體的形狀發(fā)生了改變，不能體現(xiàn)微觀粒子的性質(zhì)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 理解構(gòu)成物質(zhì)的微粒的特征，能利用微粒的特征解釋生活中的一些現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．糧食釀酒B．冰雪融化C．火柴燃燒D．鐵器生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．Ca（HCO3）2$\stackrel{△}{→}$ CaCO3↓+H2O+CO2↑B．2Mg+CO2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$2MgO+C
C．CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu（OH）2↓D．3Fe+2O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．（1）煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)�，如其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)生成二氧化硫，該氣體溶于雨水中會(huì)形成酸雨．
（2）我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解黑河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行過(guò)濾（填實(shí)驗(yàn)操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用活性炭（填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用肥皂水（填物質(zhì)名稱）檢驗(yàn)是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．化學(xué)是造福人類的科學(xué)，在人體保健、醫(yī)療等方面做出了重大貢獻(xiàn)．請(qǐng)你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題．
（1）低血糖患者每天都應(yīng)注意攝入一定量含淀粉的食物，以使血液中維持一定濃度的葡萄糖．請(qǐng)你列舉一種富含淀粉的食物饅頭．
（2）油炸食物不宜多吃，因長(zhǎng)時(shí)間煎炸會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空氣中完全燃燒時(shí)，生成二氧化碳和水．請(qǐng)寫(xiě)出丙烯醛完全燃燒的化學(xué)方程式2C3H4O+702 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6C02+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．

（1）如圖1列出了部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
氧原子的核電荷數(shù)為8，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學(xué)式為MgCl2，氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們的原子最外層電子數(shù)相同．
（2）比較如圖2三種微粒的結(jié)構(gòu)，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
①相同點(diǎn)電子層數(shù)相同，都有2個(gè)電子層，（寫(xiě)出其中一點(diǎn)即可）
②不同點(diǎn)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，分別為9、10、11，（寫(xiě)出其中一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．t℃時(shí)有200克某濃度的氯化銨溶液，若溫度保持不變，蒸發(fā)掉20克水析出8克晶體，繼續(xù)蒸發(fā)20克水又有12克晶體析出．
（1）該溫度下氯化銨的溶解度為60g．
（2）原氯化銨溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36.25%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用如圖裝置探究相關(guān)問(wèn)題：
（1）檢驗(yàn)裝置的氣密性．連接裝置，關(guān)閉彈簧夾l、打開(kāi)彈簧夾2．用酒精燈稍加熱試管后，移去酒精燈，觀察到現(xiàn)象：燒杯中的導(dǎo)管中的水柱上升一小段，說(shuō)明裝置氣密性良好．
（2）取兩套相同的裝置，分別往試管中加入足量白磷、紅磷后，連接儀器，關(guān)閉所有彈簧夾，再將兩支試管同時(shí)放入同一熱水中，觀察到白磷燃燒，而紅磷沒(méi)有燃燒．可得到結(jié)論：紅磷的著火點(diǎn)高于白磷，或可燃物燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)
（3）試管中白磷燃燒一段時(shí)間后熄滅．撤去熱水，仍關(guān)閉彈簧夾，待溫度恢復(fù)到室溫，打開(kāi)彈簧夾2，可觀察到的現(xiàn)象：讓剩余白磷在水中繼續(xù)燃燒的方法：將試管放在熱水（溫度高于或等于40℃）中，打開(kāi)彈簧夾1并通入氧氣
（4）請(qǐng)用該裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究影響燃燒劇烈程度的因素（其他用品自選）．你的猜想：影響燃燒劇烈程度的一種因素是氧氣的濃度．
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（要求：寫(xiě)出操作步驟，描述控制變量具體方案）：在兩套相同裝置中，分別加入形狀、質(zhì)量相同的白磷后，同時(shí)放入同一熱水中，再
分別以相同的速率通入氧氣、空氣；若前者燃燒更劇烈，說(shuō)明氧氣濃度越高，燃燒
越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：通電后，乙中產(chǎn)生的是氫氣，它燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是（只答一條）裝置漏氣（或紅磷量不足或未冷卻就打開(kāi)彈簧夾）．
（3）實(shí)驗(yàn)C：圖中a的名稱是玻璃棒，在操作中，它的作用是引流，取少量過(guò)濾后得到的水于試管中，加入少量肥皂水，產(chǎn)生的現(xiàn)象是泡沫較少．
（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是防止濺落的溶化物炸裂瓶底，寫(xiě)出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，其反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．
（5）現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液（密度約為l．09g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)12%的氯化鈉溶液22.9mL（計(jì)算結(jié)果精確到0．l），需要水25mL（水的密度為1g/cm3）．
（6）20℃時(shí)，向50g水中加入20g氯化鈉，充分溶解后，得到溶液的質(zhì)量為68g，則20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g．

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