【題目】屬于純凈物的是

A.海水 B.空氣 C.石油 D.干冰

【答案】D

【解析】

試題分析:純凈物:由一種物質(zhì)組成的,混合物:兩種或多種物質(zhì)組成的,故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學生用量筒量取液體,該生面對刻度,量筒擺放平穩(wěn),他俯視凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則液體的實際體積為

A. 等于10mL B. 大于10mL C. 小于10mL D. 無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的操作步驟有①連接儀器;②裝入藥品;③固定在鐵架臺并加熱;④收集氣體;⑤檢查裝置氣密性;⑥停止加熱;⑦移去水中導管。下列操作步驟順序正確的是

A.①⑤②③④⑥⑦ B.⑤①②③④⑦⑥

C.⑤①②③④⑥⑦ D.①⑤②③④⑦⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學生用量筒量取液體的體積,量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,初次仰視凹液面的最低點讀數(shù)為18mL,傾出部分液體后,俯視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實際該學生傾出液體的體積是

A.大于8 mL B.8 mL C.小于8mL D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)現(xiàn)在請你在實驗室中探究氣體有關性質(zhì),并回答下列有關問題:

(1)要證實二氧化碳的密度比空氣大,這屬于二氧化碳的 (填物理化學)性質(zhì)。請你設計一種簡單的實驗方案,簡述該方案的操作方法和有關的現(xiàn)象:

(2)實驗氫氣在空氣中燃燒。在點燃氫氣以前,必須先 ,以防止 。點燃氫氣后,純凈的氫氣安靜的燃燒,產(chǎn)生 火焰。

(3)寫出氫氣燃燒的文字表達式: ,屬于 基本反應類型。此反應 (填吸收釋放)能量,由此氫氣可以作為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列五種物質(zhì)中均含有碘元素,它們按碘的化合價的順序排列: 。則根據(jù)這種排列規(guī)律,X不可能是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。

【活動探究】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒。

實驗①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。

(1)鎂在CO2中反應的化學方程式為 ,此反應的基本類型是

(2)實驗①的結論是 。由該結論可知 (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。

(3)通過實驗①你對燃燒條件的新認識是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)化學興趣小組的同學對影響金屬與鹽酸反應的劇烈程度的因素進行了探究。

【提出問題】金屬與鹽酸反應的劇烈程度受哪些因素的影響?

【做出猜想】a.可能與金屬本身的性質(zhì)有關

b.可能與鹽酸的濃度有關

【設計探究】實驗所用的金屬均已用砂紙打磨。

實驗(1)為探究猜想a,小明同學分別在兩支試管中放入相同質(zhì)量的鎂片和鐵片,然后分別加入相同濃度和質(zhì)量的稀鹽酸,觀察到放鎂片的試管中立即產(chǎn)生大量氣泡,放鐵片的試管中只產(chǎn)生少量氣泡,寫出鎂與鹽酸反應的化學方程式 。

從實驗現(xiàn)象可以判斷:金屬活動性Mg Fe(填>”“<=)。

得出結論:

實驗(2)為探究猜想b,小組同學設計如圖裝置進行實驗,

所用藥品、實驗數(shù)據(jù)如下表:

實驗編號

選用金屬

(均取2g

鹽酸濃度(均取50ml)

每30秒產(chǎn)生氣體的體積/ml

30秒

30-60

60-90秒

90-120秒

120-150秒

前150秒共收集氣體

鎂片

10%

2.9

16.9

11.9

9.2

7.6

48.5

鎂片

5%

1.6

8.4

5.9

4.8

3.7

24.4

其中注射器的作用是

得出結論:金屬與鹽酸發(fā)生反應的劇烈程度與鹽酸的濃度有關,其關系是

反思評價】本題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。

根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)分析,請描述鋅與鹽酸發(fā)生反應快慢的變化情況并解釋原因 。通過以上探究,你認為金屬與鹽酸反應的劇烈程度還可能受哪些因素影響,設計實驗驗證。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建設城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你認為不可行的是

A、使用清潔能源代替煤和石油

B、實施綠化工程,防治揚塵污染

C、分類回收垃圾,并露天焚燒

D、使用燃煤脫硫技術,減少SO2污染

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