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把100mL 30％的鹽酸稀釋100倍，則稀釋后全部溶液中所含溶質的質量

A.
減少100倍
B.
增大10倍
C.
不變
D.
減少10倍

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

5、現(xiàn)欲探究Fe₂O₃能否加快H₂O₂的分解，并與MnO₂的催化效果進行比較，甲、乙和丙三位同學同時進行H₂O₂的分解與氣體的收集實驗．實驗時間均以30秒為準（H₂O₂均未全部分解），其他可能影響實驗的因素均已忽略．相關數(shù)據(jù)如下：

同學序號	質量分數(shù)相同的H₂O₂溶液	溶液中加入的物質	收集到的氣體體積
甲	100ml	未加其他物質	a ml
乙	100ml	Fe₂0₃ 0.5g	b ml
丙	100ml	MnO₂O.5g	c ml

欲探究Fe₂0₃在實驗中是否起催化作用，首先應比較

a和b

；（選填a、b、c）的大小，其次需補充做如下實驗（無需寫出具體操作）；①

把乙中的氧化鐵過濾出來，稱其質量是否改變，再加入其它過氧化氫溶液，是否仍能加快過氧化氫的分解速率

；②Fe₂0₃的化學性質有沒有改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學在電解蒸餾水時，發(fā)現(xiàn)在電極上產生的氣泡很少，但加入適量稀硫酸后產生氣泡的速度明顯加快．
【提出問題】硫酸在電解水時起什么作用？
【猜想】①電解后溶質的化學性質沒有改變；
②電解后溶質的化學性質完全改變；
③電解后溶質的質量沒有改變；
④電解后溶質的質量發(fā)生改變．
【實驗】如圖所示，在燒杯中裝100mL蒸餾水，接通電源，燈泡幾乎不亮，電極上幾乎無氣泡產生．再加入50g質量分數(shù)為30%的稀硫酸，燈泡變亮，電極上產生大量氣泡．持續(xù)通電一段時間后，把溶液均勻分為A、B、C三等份．三位同學將A溶液分別與下列物質作用，記錄如下：

實驗序號	實驗方法	現(xiàn) 象	結論
Ⅰ	與BaCl₂、鹽酸混合液作用	有白色沉淀產生有白色沉淀產生	A溶液含SO₄^2-離子
Ⅱ	與Zn粒作用，將產生的氣體點燃	火焰呈淡藍色	A溶液有 H⁺ H⁺ 離子
Ⅲ	與紫色石蕊試液作用	紫色石蕊試液顯紅紅色	A溶液顯酸性

據(jù)上述實驗說明猜想

①

正確（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2006?內江）甲、乙、丙三位同學在電解蒸餾水時，發(fā)現(xiàn)電極上幾乎無氣泡產生，但加入少量稀硫酸后產生氣泡的速度明顯加快．
[提出問題]：硫酸在電解水時起什么作用？
[猜想]：①電解后溶質的化學性質沒有改變
②電解后溶質的化學性質完全改變
③電解后溶質的質量沒有改變

④電解后溶質的質量發(fā)生改變．
[實驗]：如圖所示，在燒杯中裝100mL蒸餾水，接通電源，燈泡幾乎不亮，電極上幾乎無氣泡產生．再加入50g質量分數(shù)為30%的稀硫酸，燈泡變亮，電極上產生大量氣泡．持續(xù)電解一段時間后，把溶液均分為A、B、C三等份．
甲同學將A溶液分別與下列物質作用，記錄如下：

實驗方法	現(xiàn)象	結論
與BaCl₂、鹽酸混合液作用	有白色沉淀產生	A溶液有 SO₄^2- SO₄^2- 離子
與Zn粒作用，將產生的氣體點燃	火焰呈淡藍色	A溶液有 H⁺ H⁺ 離子
與紫色石蕊試液作用	紫色石蕊試液變?yōu)?!--BA--> 紅紅色	A溶液顯酸性

說明猜想

①

正確（填序號）．
乙同學向B溶液中加入過量的NaHCO₃濃溶液，將產生的

CO₂

氣體（假設產生的氣體全部逸出）通入足量的澄清石灰水，所得沉淀經洗滌、干燥后，稱得其質量為m₁，由此算出B中陽離子質量為m₂．上述實驗中，判斷NaHCO₃溶液過量的方法是

向B溶液中滴加NaHCO₃溶液，若無氣泡產生，表明NaHCO₃溶液已過量

．丙同學向C溶液中加入過量的BaCl₂溶液，過濾并洗滌沉淀，洗滌的方法為

用蒸餾水將沉淀浸沒后過濾，并重復2～3次

，沉淀干燥后稱得其質量為m₃，由此算出C中陰離子質量為m₄．
因為

m₂+m₄=15g

（填含有字母的等式），所以猜想③正確，猜想④不正確．
[結論]：電解水時加入硫酸溶液，硫酸起增強導電性的作用，其化學性質和溶質的質量不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室，在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗．

第一組實驗：小明欲證明該雙氧水是否失效．
（1）實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃；
③按圖一裝置進行操作，帶火星的木條復燃，水槽中冰水所起的作用是

冷凝水蒸氣

．
（2）實驗結論：

雙氧水沒有失效

．
第二組實驗：小明欲探究Fe₂O₃能否作為H₂O₂分解的催化劑，并與MnO₂的催化效果進行比較．小明、小李、小張三位同學同時進行H₂O₂的分解與氣體的收集實驗．實驗時間均以30秒生成氣體為準（H₂O₂均未全部分解）（見圖二甲），其他可能影響實驗的因素均忽略．相關數(shù)據(jù)如下：

同學序號	質量分數(shù)相同的H₂O₂溶液	溶液中加入的物質	收集到的氣體體積
小明	100ml	未加其他物質	a ml
小李	100ml	Fe₂O₃ 0.5g	b ml
小張	100ml	MnO₂ 0.5g	c ml

（1）若50mL量氣管中液面的位置如圖二乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時氣體的體積為

31.8

mL．
（2）欲探究Fe₂O₃在實驗中是否起催化作用，首先應比較

和

（選擇a、b、c填空）的大小，
還需補充做如下實驗（無需寫出具體操作步驟）：①

氧化鐵在化學反應前后化學性質是否發(fā)生改變

；②

氧化鐵的質量在反應前后是否發(fā)生改變

．
實驗結論：Fe₂O₃能加快H₂O₂的分解，起催化作用．
（3）通過比較Fe₂O₃ 和MnO₂ 在反應中的反應速率，發(fā)現(xiàn)Fe₂O₃ 的催化效果沒有二氧化錳好．

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把100mL 30％的鹽酸稀釋100倍，則稀釋后全部溶液中所含溶質的質量

把100mL 30％的鹽酸稀釋100倍，則稀釋后全部溶液中所含溶質的質量