【題目】KClKNO3的溶解度表及溶解度曲線如下圖所示,下列說法不正確的是 ( )

溫度/

20

30

40

50

溶解度S/g

KCl

34.0

37.0

40.0

42.6

KNO3

31.6

45.8

63.9

85.5

A. 甲表示KCl溶解度曲線

B. 溫度t1應(yīng)在2030℃之間

C. 40℃時,5gKCl加入10g水中,可得到33.3%的溶液

D. 50℃時,30g KNO3加入50g水,充分溶解,再降溫到30℃,有晶體析出

【答案】AC

【解析】A、硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化大,故甲表示KNO3溶解度曲線,故錯誤;B、t1時二者的溶解度相等,根據(jù)表格看出,該溫度應(yīng)該介于2030℃之間,故正確;C40℃時氯化鉀的溶解度是40.0g,即100g水中最多溶解40.0g的氯化鉀,所以5gKCl加入10g水中最多溶解4g,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是: ×100%≈28.6%,故錯誤;D、50℃時硝酸鉀的溶解度是85.5g,所以30g KNO3加入50g水,充分溶解不飽和,再降溫到30℃,其溶解度變?yōu)?/span>45.8g,50g水中最多溶解22.9g,所以有晶體析出,故正確;故選AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,放置久了,其銀白色光澤會變暗淡,故又稱假銀箔。

(1)小柯用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示。在0t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是鋁表面的致密保護(hù)膜阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng);在t2t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時,鋁箔還有大量剩余。t2t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是__________________________________________t3時間后氫氣質(zhì)量不再增加的原因是____________________________________。

(2)為進(jìn)一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小柯取1.9g鋁箔樣品與50.0g稀鹽酸充分反應(yīng),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.7g。計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。(保留1位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科技活動中,化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn),請回答以下問題。

(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)可觀察到A燒杯溶液變?yōu)榧t色,此實(shí)驗(yàn)不能得到的結(jié)論是_____(填序號)。

①氨分子是不斷運(yùn)動的

②氨分子有一定質(zhì)量

③濃氨水具有揮發(fā)性

④氨氣易溶于水

(2)圖乙所示實(shí)驗(yàn)觀察到紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色,紙花變紅的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(3)圖丙所示實(shí)驗(yàn)中有組對比實(shí)驗(yàn),其ab實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄?/span>_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素,回答下列含碳元素的有關(guān)問題(7)

(1)倡導(dǎo)低碳生活,主要為了減少_____________的排放量,

(2)檢驗(yàn)二氧化碳,常用澄清石灰水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________,

(3)天然氣(主要成分是CH4),作燃料_____________________________(用化學(xué)方程式表示),

(4)為減少溫室氣體CO2的排放,科學(xué)家將CO2H2在催化劑和加熱條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。有人說:”空氣中二氧化碳的含量越少越好,你是否同意這種說法(”)________理由是____________________。

(5)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異較大,主要原因是_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表中的一部分。已知在元素周期表中同一周期(橫行)中的元素,0(最右縱行)元素外從左到右原子序數(shù)依次增多,原子半徑逐漸減小在化學(xué)反應(yīng)中,原子失電子能力逐漸減弱,得電子能力逐漸增強(qiáng)。請回答:

(1)從表中查出鋁的相對原子質(zhì)量為__________;原子序數(shù)為9的元素位于元素周期表的第_____周期,元素符號為_____,氟原子核內(nèi)中子數(shù)為_______,它屬于______(金屬非金屬”)元素。

(2)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_________(填序號)

A、電子數(shù)不同 B、相對原子質(zhì)量不同

C、中子數(shù)不同 D、質(zhì)子數(shù)不同

(3)原子半徑:鈉________(“>”“==”“<”,下同),原子得電子能力:硫________氯。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一包粉末,已知其由BaCO3、Cu(NO3)2Na2SO4、NaClNaOH中的幾種組成,現(xiàn)對其做以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已經(jīng)充分反應(yīng),請回答問題:

(1)請寫出該粉末加水后過濾I得到沉淀的物質(zhì)化學(xué)式:___________________

(2)請寫出沉淀N的化學(xué)式:_________

(3)步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________

(4)無色溶液②中一定存在的溶質(zhì)(酚酞除外)的化學(xué)式:_______、_______、_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)果相對應(yīng),其中正確的是

A. 向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B. 用一定量的雙氧水制取氧氣

C. 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

D. 向氫氧化鈉與氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

綠色植物的光合作用

沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個重要的化學(xué)變化——光合作用。它是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物(淀粉),并且釋放氧氣的過程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢?

【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。一段時間后,取玻璃瓶內(nèi)罩住的葉片及未罩住的一個葉片,分別經(jīng)過脫色等處理,加入碘溶液。觀察到前者無變化,后者變藍(lán)。

【小資料】:1淀粉遇碘會變?yōu)樗{(lán)色。

2濃氫氧化鈉溶液可和二氧化碳反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)2】操作步驟:

步驟一:取BTB溶液放入大燒杯中,向溶液中吹氣,溶液顏色變黃。分別向A、B、C、D試管中添加等量的BTB溶液(淡藍(lán)色)或已吹氣的BTB溶液。

步驟二:在C、D試管中各放入一棵植物。

步驟三:用橡皮塞將A、B、C、D 4個試管塞緊,并用錫紙將試管D包裹。將4個試管置于光照下。

步驟四:一段時間后,觀察BTB溶液的變色情況。

A試管

B試管

C試管

D試管

步驟一

BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

淡藍(lán)色

黃色

黃色

黃色

步驟二

放入植物

放入植物

步驟三

光照

光照

光照

避光(錫紙包裹)

步驟四

淡藍(lán)色

黃色

淡藍(lán)色

黃色

【小資料】:BTB即溴麝香草酚藍(lán)。溴麝香草酚藍(lán)可隨著溶液酸性變化,顏色發(fā)生變化(見下表)。

酸性

增強(qiáng)

顏色

藍(lán)色

綠色或淡藍(lán)

黃色

其實(shí),綠色植物的光合作用是一個很復(fù)雜的過程。通過光合作用,將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能,同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

(1)光合作用的反應(yīng)物是________。

(2)實(shí)驗(yàn)1的目的是________;

(3)實(shí)驗(yàn)2中,A、B、C、D 4個試管做了3組對照實(shí)驗(yàn),其中能說明光合作用需要在光照條件下進(jìn)行的對照實(shí)驗(yàn)是________(填試管序號)。

(4)北京市蔬菜需求量龐大,請你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議:________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要樹立可持續(xù)發(fā)展的意識,明確資源合理開發(fā)的重要性。自然界中的兩種物質(zhì)經(jīng)過一系列反應(yīng)就會制得堿E,不信?看看下面這個流程,已知F是貝殼的主要成分。(說明:用表示兩物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),假設(shè)貝殼和草木灰中的雜質(zhì)均不影響下列反應(yīng))

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:草木灰的主要成分是_________ F.__________

(2)AB發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________;

(3)將清液C和清液D混合后,會觀察到的現(xiàn)象為______________________________

(4)該流程中,對環(huán)境保護(hù)不利的一個步驟是步驟_______(填序號),在實(shí)際生產(chǎn)過程中,還有必要加以優(yōu)化。

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同步練習(xí)冊答案