17、閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料Ⅰ、氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯氣（Cl2）是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色有毒氣體
材料Ⅱ、Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合．氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸
材料Ⅲ、Cl2可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
（1）實(shí)驗(yàn)室里聞氯氣的正確操作是
用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔
．
（2）氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化（“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”）和基本反應(yīng)類(lèi)型角度分類(lèi)，分別屬于
放熱反應(yīng)
、
化合反應(yīng)
．
（3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
D
（選填字母序號(hào)）．
A．燃燒一定包含著化學(xué)變化；B．燃燒不一定要有氧氣參加；C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；D．爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)．
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室正確聞氣方法進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)題中信息：氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸，進(jìn)行解答；
根據(jù)化合反應(yīng)指的是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的化合反應(yīng)．進(jìn)行判斷；
（3）根據(jù)氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸，進(jìn)行解答；
解答：解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室正確聞氣體的方法：實(shí)驗(yàn)室在不清楚氣體是什么的情況下，所有氣體都必須采用正確的聞氣法，即用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，僅使極少量的氣體飄入鼻孔；
故答案為：用手在瓶口輕輕煽動(dòng)，僅使極少量的氣體飄入鼻孔；
（2）根據(jù)題中信息：氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸，可推斷氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)屬于：放熱反應(yīng)；化合反應(yīng)；
故答案為：放熱反應(yīng)；化合反應(yīng)；
（3）A．燃燒一定包含著化學(xué)變化；有新物質(zhì)生成，故A說(shuō)法正確；
B．燃燒不一定要有氧氣參加；如鎂在氮?dú)庵腥紵�；故B說(shuō)法正確；
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；故C說(shuō)法正確；
D、根據(jù)氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸，可知爆炸不一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)．故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)題中的信息進(jìn)行分析解題的能力，及實(shí)驗(yàn)室正確的聞氣味的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

16、閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．通常狀況下，二氧化碳是一種：①無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；②不能燃燒，也不能支持燃燒；③可用于滅火、制汽水、制純堿等．
材料2．④近幾十年來(lái)，由于人類(lèi)消耗能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，全球溫室效應(yīng)加劇，導(dǎo)致冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等． 請(qǐng)總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識(shí)：（填序號(hào)）
（1）物理性質(zhì)（填序號(hào)）：
①
；
（2）化學(xué)性質(zhì)（填序號(hào)）：
②
；
（3）用途（填序號(hào)）：
③
；
（4）從上述材料中可見(jiàn)二氧化碳對(duì)人類(lèi)有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利與弊：
氧氣可以供給呼吸，支持燃燒，但吸入過(guò)多的氧氣會(huì)引起中毒；化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，但會(huì)引起土壤、水源等污染，危害人體健康等等
；
（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)降低溫室效應(yīng)的設(shè)想：
少用煤、石油、天然氣等化石燃料，多用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉�；大力植�?shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料一  今年4月我市一家歌廳發(fā)生火災(zāi)，事故的原因是電線起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的財(cái)產(chǎn)損失．
材料二  氫氧化鋁Al（0H））3 是一種無(wú)機(jī)阻燃劑．當(dāng)溫度達(dá)到25O℃時(shí)，氫氧化鋁開(kāi)始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒．利用氫氧化鋁的這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用．
（1）聚氨酯塑料泡沫屬于
 
材料（填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”）
（2）起火的電線在火災(zāi)中起到的作用是
 
（填序號(hào)）．
A．提供可燃物    B．使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)    C．提供氧
（3）根據(jù)滅火原理分析氫氧化鋁作阻燃劑的原因
 
（答一點(diǎn)）；
氫氧化鋁分解的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料一：1869年，俄國(guó)化學(xué)家 門(mén)捷列夫?qū)σ寻l(fā)現(xiàn)的元素進(jìn)行研究，制作了元素周期表（如圖1是其片斷），并在他的元素周期表中留下了許多空 位代表尚未發(fā)現(xiàn)的新元素，其中就預(yù)言了“類(lèi)鋁”這種新元素．
材料二：1875年，法國(guó)化學(xué)家 布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵（元素符號(hào)為Ga）的性質(zhì)：鎵是銀白色金屬，密度4.7g?cm-3，能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵．不久，他收到門(mén)捷列夫的來(lái)信稱(chēng)：鎵就是我預(yù)言的“類(lèi)鋁”，其密度應(yīng)在5.9-6.0g?cm-3之間．
材料三：1876年，布瓦博德朗將金屬鎵提純后測(cè)得鎵的密度為5.94g?cm-3，
從而驗(yàn)證了元素周期表的正確性．隨后科學(xué)家根據(jù)元素周期表的空位，
按圖索驥，發(fā)現(xiàn)了許多新元素．目前金屬鎵廣泛用于制造半導(dǎo)體
材料．鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，常見(jiàn)化合價(jià)為+3．
（1）鎵元素的質(zhì)子數(shù)為
31
31
，其原子核外有
4
4
個(gè)電子層，最外層電子數(shù)為
3
3
，它容易（填“得到”或“失去）
失去
失去
電子，
（2）請(qǐng)根據(jù)上述材料，總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識(shí)：物理性質(zhì)：
銀白色金屬，密度為5.94g?cm-3
銀白色金屬，密度為5.94g?cm-3
；化學(xué)性質(zhì)（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）：
2Ga+6H2O
  △  
.
 
2Ga（OH）3+3H2↑；
2Ga+6H2O
  △  
.
 
2Ga（OH）3+3H2↑；
；用途：
制造半導(dǎo)體材料
制造半導(dǎo)體材料
；
（3）硫酸鎵的化學(xué)式為
Ga2（SO4）3
Ga2（SO4）3
；
（4）請(qǐng)從上述周期表片斷中查出鋁元素的一種數(shù)據(jù)，并指出其表示的含義：
13為鋁元素的原子序數(shù)
13為鋁元素的原子序數(shù)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?海滄區(qū)質(zhì)檢）閱讀材料，回答問(wèn)題．
材料Ⅰ：氯元素（Cl）是一種重要的非金屬元素，氯原子的最外層電子數(shù)是7，氯氣是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色氣體．
材料Ⅱ：氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與多種金屬與非金屬直接化合，如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸生成氯化氫；鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉．
材料Ⅲ：氯氣可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca（ClO）2等．
（1）氯氣的化學(xué)式是
Cl2
Cl2
；ClO2的名稱(chēng)是
二氧化氯
二氧化氯
．
（2）寫(xiě)出氯氣的物理性質(zhì)：
通常情況下為黃綠色氣體
通常情況下為黃綠色氣體
；化學(xué)性質(zhì)：
氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與多種金屬與非金屬直接化合，如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸生成氯化氫；鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉
氯氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與多種金屬與非金屬直接化合，如氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸生成氯化氫；鈉在氯氣中劇烈燃燒生成氯化鈉
；用途：
氯氣可用于制備多種消毒劑
氯氣可用于制備多種消毒劑
．
（3）寫(xiě)出材料Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
（寫(xiě)一個(gè)），反應(yīng)類(lèi)型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（4）消毒劑NaClO中氯元素的化合價(jià)是
+1
+1
價(jià)．
（5）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
D
D
（填字母）．
A．燃燒一定包含著化學(xué)變化
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．燃燒不一定是化合反應(yīng)
D．爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，回答問(wèn)題：
【材料1】在通常情況下，氯氣為黃綠色氣體；氯氣有毒，化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
【材料2】燃燒不一定要有氧氣參加，任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)，都可以叫做燃燒，氫氣可以在氯氣中燃燒生成氯化氫（HCl）．
【材料3】氯氣可用于制備多種消毒劑、消毒泡騰片，其中二氧化氯是最新一代高效、廣譜、安全環(huán)保型殺菌消毒、保鮮劑，將它列為第四代A1級(jí)安全高效消毒劑．
（1）請(qǐng)根據(jù)【材料1】總結(jié)氯氣的有關(guān)性質(zhì)：①物理性質(zhì)
黃綠色氣體
黃綠色氣體
；②化學(xué)性質(zhì)
具有較強(qiáng)的氧化性能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
具有較強(qiáng)的氧化性能與多種金屬和非金屬直接化合，還能與水、堿等化合物反應(yīng)．
．
（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)你認(rèn)為聞氯氣的方法是：
打開(kāi)瓶蓋，用手在瓶口輕輕地扇動(dòng)，是極少量的呂其分子飄進(jìn)鼻孔
打開(kāi)瓶蓋，用手在瓶口輕輕地扇動(dòng)，是極少量的呂其分子飄進(jìn)鼻孔
．
（3）寫(xiě)出【材料2】中的化學(xué)方程式
Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
Cl2+H2
 點(diǎn)燃 
.
 
2HCl
．
（4）寫(xiě)出【材料3】中二氧化氯的化學(xué)式
ClO2
ClO2
．

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