成語被譽為中華民族語言的瑰寶.下列成語中,其本意主要為化學變化的是( 。
| A. | 鐵杵磨成針 | B. | 死灰復燃 | C. | 木已成舟 | D. | 積土成山 |
化學變化和物理變化的判別.. | |
專題: | 結(jié)合課本知識的信息. |
分析: | 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成. |
解答: | 解:A、磨杵成針的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; B、死灰復燃的過程中一般有二氧化碳等物質(zhì)生成,屬于化學變化; C、木已成舟的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化; D、積土成山的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化. 故選:B. |
點評: | 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化. |
科目:初中化學 來源: 題型:
宜城市某公司生產(chǎn)的“XX葛粉”的有效成分有:淀粉(74.144%)、蛋白質(zhì)(0.08%)、鐵(1.42mg)、鈣(28.03mg)、“硒”(1.06mg)……。
(1)其中的“鐵”、“鈣”指的是 (填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”、“分子”)。
(2)上述成分中的硒的化學性質(zhì)與硫相似,其原子核外有四個電子層。據(jù)此推測:硒所處的大概位置是在元素周期表中第 周期。
(3)實際上,在元素周期表中具有相似化學性質(zhì)的不只它們,例如氯元素和溴元素(Br)的化學性質(zhì)也相似。請你寫出溴化鉀的化學式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量(g) | 4 | 1 | 42 | 10 |
反應后質(zhì)量(g) | 待測 | 20 | 6 | 31 |
關于此反應,下列認識正確的是( )
A.該變化的基本反應類型是分解反應 B.參加反應的甲、丙的質(zhì)量比為1:9
C.乙、丁的相對分子質(zhì)量比一定為10:9 D.甲反應后的質(zhì)量為8g
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科目:初中化學 來源: 題型:
下述實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射
C.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰 D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強光
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)用化學符號表示:
2個銅原子 ▲ ;地殼中含量最高的金屬元素 ▲ ;
二氧化硫中硫元素的化合價 ▲ 。
(2)右圖是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子核外有 ▲ 個電子層,
在化學反應中容易 ▲ 電子(填“得”或“失”),所形成微粒的
符號是 ▲ ,該微粒與鈉離子形成化合物的化學式為 ▲ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了得到較純凈的氮氣,某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,下列物質(zhì)中最適宜選用的是( 。
| A. | 鐵絲 | B. | 木炭 | C. | 蠟燭 | D. | 紅磷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某初中化學實驗報考中有如下記錄,其中實驗數(shù)據(jù)合理的是( 。
| A. | 100mL量筒量取5.26mL稀鹽酸 | B. | 用托盤天平稱取11.7g食鹽 |
| C. | 用托盤天平稱取11.72g食鹽 | D. | 溫度計顯示的室溫度數(shù)為25.68℃ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法,其中錯誤的是( )
| A. | 證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁 |
| B. | 判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是:空氣中含有氮氣,而氮氣不為人體吸收 |
| C. | 證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠 |
| D. | 證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是:呼出的氣體能使木條燃燒更旺 |
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