【題目】在某食物表面上滴1~2滴碘酒,其表面呈藍色,這一現(xiàn)象說明該食物中含有( )
A.葡萄糖 B.淀粉 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①;② .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號,下同),收集裝置可選 , 組裝好儀器后,應先 , 再添加藥品;該反應化學方程式為: .
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑,小昕同學將一根潔凈鋼絲的一端繞成螺旋狀,再經(jīng)過處理,設(shè)計了如圖F所示的發(fā)生裝置(已略去夾持裝置),該裝置的優(yōu)點是 .
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有: , 甲烷是天然氣的主要成分,實驗室常用加熱醋酸鈉與氧化鈉固體來制得,實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有某“快快補”牌鈣片,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為15%,已知每片鈣片的質(zhì)量為1g,試求:
(1)請寫出碳酸鈣中金屬元素的元素符號;
(2)碳酸鈣中各元素的原子個數(shù)比;
(3)碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比;
(4)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù);
(5)小明一天吃該鈣片2次,每次吃1片,總共能提供鈣元素g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是( )
A. 微粒觀:所有原子中都含有質(zhì)子、中子和電子
B. 轉(zhuǎn)化觀:水和氫氣在一定條件下可互相轉(zhuǎn)化
C. 守恒觀:化學反應前后元素種類不變
D. 辯證觀:氧氣既能供給呼吸,也會使食物腐爛
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 |
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解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 燒杯中的水:加熱銅 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】下列敘述中,正確的是
A. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成 B. 物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
C. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D. 氣體易被壓縮,說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A. 硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出黃光,放出大量的熱
B. 蛋清溶液中滴加濃硝酸,微熱,產(chǎn)生黃色沉淀
C. 頭發(fā)在酒精燈的火焰上灼燒后會產(chǎn)生燒焦羽毛味
D. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)生耀眼的白光,生成白色固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置
請回答下列問題:
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①②
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用發(fā)生裝置(填字母序號),但是該裝置要改進的一點是 , 反應的符號表達式 . 若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 .
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),而且要控制過氧化氫溶液的滴加速率,選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同),收集裝置是 . 寫出該反應的符號表達式
(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端通入.
(5)常溫下,氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.①采用上述方法制取氨氣應選擇(填字母序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②同學們一致認為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學中常見的物質(zhì).根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:白煙E:;氣體乙 .
(2)檢驗集氣瓶內(nèi)氣體甲的操作方法是 .
(3)在反應③中,固體B起作用.
(4)寫出下列化學反應文字表達式及基本反應類型:
反應①:;反應;
反應②:;反應;
反應④:;反應.
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