A. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | B. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 | ||
C. | 碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳 | D. | 二氧化碳+氫氧化鈉→碳酸鈉+水 |
分析 化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:A、氧化鈣+水→氫氧化鈣,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、碳酸$\stackrel{加熱}{→}$水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、二氧化碳+氫氧化鈉→碳酸鈉+水,該反應(yīng)不符合“多變一”的特征,也不符合“一變多”的特征,既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng);該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
試劑 | 稀鹽酸 | 食醋 | 蒸餾水 | 肥皂水 | 石灰水 |
顏色 | 紅 | 紅 | 黃 | 綠 | 綠 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 只有(1)、(2)組溶液呈藍(lán)色,且一定有沉淀出現(xiàn) | |
B. | 只有(1)組液體中,一定有不溶物生成 | |
C. | 只有(2)、(3)組液體中,可能出現(xiàn)渾濁 | |
D. | 三組液體中一定都會(huì)出現(xiàn)沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白色的無水硫酸銅粉末在空氣中放置一段時(shí)間后變藍(lán)色,證明了空氣中存在水 | |
B. | 蘸有濃硫酸的玻璃棒在白紙上寫字,書寫之處紙變黑,證明了濃硫酸有吸水性 | |
C. | 鐵粉和硫磺混合加熱后,磁鐵靠近不能吸引生成物,證明發(fā)生了化學(xué)變化 | |
D. | 把雞蛋放入稀鹽酸中,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明了雞蛋殼中含有碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,NH4Cl易溶于水 | |
B. | t2℃時(shí),兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等 | |
C. | t3℃時(shí),KNO3的溶解度大于NH4Cl的溶解度 | |
D. | 兩種飽和溶液從t2℃降到t1℃時(shí),KNO3析出的晶體比NH4Cl多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2+:一個(gè)鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷 | |
B. | 2 N:2個(gè)氮原子 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$:正二價(jià)的鎂元素 | |
D. | SO2:一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成 | |
B. | 每個(gè)茶氨酸分子含有26個(gè)原子 | |
C. | 茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6:1 | |
D. | 茶氨酸是由7個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成 |
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