11.CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實驗室常用作干燥劑.堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質(zhì).某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設(shè)計了圖所示實驗流程.

請你參與探究過程:
(1)為了使樣品充分溶解,操作一中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒;操作二的名稱是過濾.
(2)固體A中一定含有碳酸鈣.
(3)溶液B成分的探究.
【查閱資料】
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
③CaCl2溶液呈中性且能與碳酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為:①NaOH   ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和NaOH
【設(shè)計方案并進行實驗】甲、乙同學(xué)分別設(shè)計如下方案并進行探究:
甲同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,則溶液B中的溶質(zhì)是Na2CO3
乙同學(xué):取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質(zhì)一定含有NaOH.丙同學(xué)認真分析上述二位同學(xué)的實驗,認為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認為B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.為進一步確認溶液B中是否含NaOH,他做了如下實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液;
②過濾,在濾液中滴加酚酞試液
 猜想③正確
實驗步驟①的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng),避免對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾.
(4)實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱.綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是D(填序號).
A.一定有      B.一定有Na2CO3 C.一定有CaO       D.至少有NaOH、CaO中的一種.

分析 (1)利用玻璃棒攪拌可以加快溶解速率;
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(3)氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,能夠共存;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
氧化鈣、氫氧化鈉溶于水時能夠放出大量的熱.

解答 解:(1)為了使樣品充分溶解,操作一中還要用到的玻璃儀器是玻璃棒;
操作二的名稱是過濾,可以把溶液和不溶于水的物質(zhì)分離.
故填:玻璃棒;過濾.
(2)固體A和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,說明含有碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體.
故填:碳酸鈣.
(3)【猜想】溶液B中溶質(zhì)可能為:①NaOH ②Na2CO3 ③NaOH和Na2CO3④Ca(OH)2和NaOH.
故填:NaOH.
為進一步確認溶液B中是否含NaOH,做了如下實驗:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液;
②過濾,在濾液中滴加酚酞試液
酚酞試液變紅色猜想③正確
實驗步驟①的目的是使碳酸鈉完全反應(yīng),避免對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾.
故填:使碳酸鈉完全反應(yīng),避免對氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾.
(4)實驗過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)向樣品中加水時還放出大量的熱,說明樣品中至少有NaOH、CaO中的一種.
故填:D.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.實驗室在選用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時,主要考慮的因素是B
A.氧氣的密度         B.反應(yīng)是否加熱         C.反應(yīng)的速率       D.反應(yīng)物的狀態(tài)(或反應(yīng)物高錳酸鉀為固體).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.云南某災(zāi)區(qū)有一池塘,連日干旱使池水渾濁不清,還散發(fā)出陣陣臭味,經(jīng)檢測主要成分如下:
溶解物 懸浮物 其他指標(biāo) 
 主要氣體 主要離子細菌、藻類、泥沙 pH=6.7…
 氧氣、硫化氫、二氧化碳等鈣離子、氧離子、鈉離子、
碳酸氫根離子、碳酸根離子
(1)該池塘水略顯酸性,水中異味可能來自于氣體H2S(填化學(xué)式).
(2)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示該水為硬水,說明水中Ca2+、Mg2+(填離子符號)超標(biāo).
(3)正念九年級的蕭蕭指導(dǎo)村民在家中經(jīng)過以下三個步驟,將該池塘水處理成飲用水.

第一步的操作名稱叫過濾,第二步使用的物質(zhì)可能是活性炭,第三步的作用有殺菌消毒、降低水的硬度等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下面做法會帶來食品安全問題的是( 。
A.糧庫內(nèi)充入氮氣B.人合理食用加碘鹽
C.用硫黃熏制白凈的粉絲D.用純堿除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號HCOClNaFe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時,生成不同的氣體.該固體完全燃燒時反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是碳元素.
(3)若X溶液和Y溶液反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì),向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液變藍.再滴加Y溶液至溶液變紅,此時溶液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl.
(4)若某元素的單質(zhì)A及其氧化物B均與D溶液反應(yīng),分別生成該元素的化合物E和F.且這種元素在B和F中的化合價相同.A與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對溶液的鑒別進行探究,請你分析并填空:
【實驗?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別.
【實驗藥品】未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色的石蕊試液.
【實驗儀器】試管、膠頭滴管等.
【設(shè)計并實驗】同學(xué)利用紫色石蕊試液鑒別四種溶液:
實驗操作和步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)各取少量四種溶液于4支試管中,分別滴加紫色石蕊試液其中一支試管中紫色石蕊試液變紅色原溶液是鹽酸溶液
(2)另取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢出的溶液一支試管中有氣泡放出原溶液是碳酸鈉溶液
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(3)再取剩余的兩種未知溶液于A、B兩支試管中,滴加步驟(2)檢出的溶液A試管中:出現(xiàn)白色沉淀 
B試管中:無明顯現(xiàn)象 
A是氫氧化鈣溶液
B是氫氧化鈉溶液
有關(guān)的化學(xué)方程式為:
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列屬于銨態(tài)氮肥的是(  )
A.(NH42SO4B.NH3•H2OC.KNO3D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下列失誤會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小的是C
A.溶解時未用玻璃棒攪拌   B.裝瓶時,有溶液灑出
C.用量筒量取水時仰視讀數(shù)  D.將NaCl倒入燒杯中時,灑出少許等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.了解某工廠排放廢水的酸堿度,可以使用pH試紙進行測定.

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同步練習(xí)冊答案