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(2012?湘潭)現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖,回答有關問題.

(1)A裝置中a儀器的名稱是
酒精燈
酒精燈

(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是
氧氣
氧氣
,用A裝置制取該氣體的化學反應方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2
,收集該氣體可選用的裝置為
E
E
(填序號,答出一種即可),在制取該氣體時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據燃燒的條件分析,其主要原因是
溫度沒有達到棉花的著火點
溫度沒有達到棉花的著火點
;
(3)裝置B還可用于實驗室制取二氧化碳,其中長頸漏斗下端管口須插入液面下(即液封),目的是防止
生成的氣體從長頸漏斗逸出
生成的氣體從長頸漏斗逸出
.若用F裝置收集二氧化碳,則氣體須從

(填①或②)口進入.若所制二氧化碳中含有水蒸氣,可采用
G
G
(填序號)裝置進行干燥.
分析:(1)根據常用儀器的名稱和用途判斷;
(2)根據AB裝置的特點分析能制取的氣體;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;了解可燃物燃燒的條件;
(3)根據長頸漏斗在氣體制取中使用時的注意事項分析;根據二氧化碳的密度比空氣大分析;根據濃硫酸具有吸水性分析.
解答:解:(1)根據常用儀器的名稱和用途判斷可知a酒精燈;
故答案為:酒精燈;
(2)氧氣既能用加熱高錳酸鉀制取,又能用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物常溫下制;加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集;用A裝置制取氧氣時,試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據燃燒的條件分析,其主要原因是:溫度沒有達到棉花的著火點;
故答案為:氧氣;2KMnO4
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑;E;溫度沒有達到棉花的著火點;
(3)如果長頸漏斗下管口不伸入液面以下時,產生的氣體就會從漏斗溢出,所以長頸漏斗下端管口要伸入液面以下;因二氧化碳的密度比空氣大,因此用F裝置收集二氧化碳,則氣體須從②導管進入,空氣從①導管排出;濃硫酸具有吸水性,因此若所制二氧化碳中含有水蒸氣,可采用G裝置進行干燥.
故答案為:生成的氣體從長頸漏斗逸出;②;G.
點評:此題重在考查同學們對氧氣的制取反應原理及根據氧氣的物理性質確定收集方法的掌握情況,能根據燃燒的條件解決實際問題,此題進一步幫助學生對氧氣的制取、收集方法的鞏固、練習.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰寧縣模擬)下表是硝酸鉀在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)根據上表數(shù)據,在圖中繪制硝酸鉀的溶解度曲線.
(2)在20℃時,配制100g溶質質量分數(shù)為10%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀
10
10
g,水
90
90
g.根據溶解度判斷,該溶液是
不飽和
不飽和
(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)現(xiàn)有60℃時接近飽和的硝酸鉀溶液,要使它變成飽和溶液,可采用的方法是
加入硝酸鉀(或降溫或恒溫蒸發(fā)少量水)
加入硝酸鉀(或降溫或恒溫蒸發(fā)少量水)
 (寫出一種即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?梅州)現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順序,設計了三個實驗:Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸中,Ⅱ.將銀片浸入稀硫酸中,Ⅲ.將鐵片浸入硫酸銅溶液中.
(1)實驗Ⅰ的現(xiàn)象是,有氣泡產生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色.反應的化學方程式為
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
;反應產生的氣體可用
燃著的木條燃燒
燃著的木條燃燒
的方法檢驗.
(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來達到實驗目的(寫出實驗操作和現(xiàn)象)
將銅絲進入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色
將銅絲進入硝酸銀的溶液中,銅的表面有銀白色固體析出,溶液由無色變?yōu)樗{色
.根據以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是
鐵、銅、銀
鐵、銅、銀

(3)將銀、銅、鐵的兩種金屬分別放入
硫酸銅
硫酸銅
溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱.
(4)將銅片加熱,銅片表面變黑.同學們設計如下實驗證明此黑色物質是氧化銅.
①實驗操作 ②實驗現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的
稀硫酸
稀硫酸
溶液
銅片表面的黑色物質全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)?!--BA-->
色.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?北海)現(xiàn)有下列實驗裝置:

請回答下列問題:
(1)儀器②的用途是
收集氣體
收集氣體

(2)氫氣能用D裝置收集,說明氫氣具有的性質是
密度比空氣小
密度比空氣小

(3)實驗室用A裝置制取氧氣,試管內所加的藥品是
氯酸鉀和二氧化錳的混合物
氯酸鉀和二氧化錳的混合物
,試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂
防止冷凝水倒流引起試管的炸裂

(4)若實驗室要用相同的裝置制取并收集氧氣和二氧化碳,應從上圖中選擇
BE
BE
裝置組合(填字母序號);制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(5)若選擇B、F裝置組合制取并收集氧氣,在確定裝置不漏氣、藥品足量且不變質的情況下,無法收集到氧氣,原因可能是
氧氣從a管進入
氧氣從a管進入

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?湘潭)在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應.請與他們一起完成實驗方案設計、實施和評價.
(1)方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(常溫下)他們先測定出某NaOH溶液的pH
大于
大于
7(填“大于”、“等于”或“小于”),然后將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后再測定其pH,發(fā)現(xiàn)其pH小于7.
結論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且
稀硫酸
稀硫酸
過量.
(2)方案二:利用酸堿指示劑
①探究稀H2SO4與NaOH溶液的反應

如圖所示進行實驗.當?shù)稳霂椎畏犹芤汉,溶液由無色變?yōu)?!--BA-->
色.根據上述過程中的顏色變化,確定稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了反應,該反應的化學方程式為
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

②探究上述稀H2SO4與NaOH溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量
根據上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀H2SO4是否過量,同學們又分別選取BaCl2溶液與、紫色石蕊溶液、Na2CO3粉末設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
方案一 取樣,滴入適量的BaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 稀H2SO4過量
方案二 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液變紅 稀H2SO4過量
方案三 取樣,加入Na2CO3粉末 有氣體產生 稀H2SO4過量
方案三中反應的化學方程式為
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
.上述設計的實驗方案中,不正確的是
方案一
方案一
(填“方案一”、“方案二”或“方案三”).錯誤的原因是
即使硫酸不過量,先前生成的硫酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀
即使硫酸不過量,先前生成的硫酸鈉也能和氯化鋇反應生成白色沉淀
.請你再設計一個實驗方案確定稀H2SO4是否過量,你選用
加入氧化銅,觀察溶液的顏色變化,若顯示為藍色,則硫酸過量
加入氧化銅,觀察溶液的顏色變化,若顯示為藍色,則硫酸過量
(填藥品或者方法).

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