下列四組溶液，當后一種溶液加入到一定量的前一種溶液中并稍過量，其溶液導電性與后一種溶液質(zhì)量的函數(shù)關系，符合下圖表示的是(    )
A．澄清石灰水、碳酸鈉溶液
B．稀硫酸、氫氧化鋇溶液
C．硝酸銀溶液、氯化鈉溶液
D．鹽酸、氫氧化鈉溶液
B

試題分析：溶液的導電性與單位體積內(nèi)離子的數(shù)目、離子所帶電荷多少有關，單位體積內(nèi)離子數(shù)目越多，導電性越強；離子所帶電荷越多，導電性越強（如兩個氯離子和一個硫酸根離子導電性相當）；A．澄清石灰水和碳酸鈉溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，溶液中的離子數(shù)目沒有明顯減少，所以導電性不會明顯減弱，故A錯誤；B．稀硫酸和氫氧化鋇溶液反應硫酸鋇沉淀和水，水是由水分子構成，所以溶液的導電性不斷減弱，當氫氧化鋇溶液和硫酸恰好反應，導電性最弱，當氫氧化鋇溶液過量時，溶液中的離子數(shù)目又增多，導電性增強，故B正確；C．硝酸銀溶液和氯化鈉溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，溶液中的離子數(shù)目沒有明顯減少，所以導電性不會明顯減弱，故C錯誤； D．鹽酸和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，溶液中的離子數(shù)目沒有明顯減少，所以導電性不會明顯減弱，故D錯誤；故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列不屬于鹽酸和硫酸共有的化學性質(zhì)的是
A．能與碳酸鈉反應，放出二氧化碳
B．能與鎂反應生成H2
C．能與硝酸鋇反應生成白色沉淀
D．能與氫氧化銅反應生成有色溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號后，做如下實驗。

(1)實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是      ，有沉淀生成的試管是      。
(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應的化學方程式           。
(3)實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的      后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是           。
(4)實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，一段時間后有氣泡出現(xiàn)，則該濾液中的溶質(zhì)是          。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列各組物質(zhì)，選用的試劑(括號內(nèi)的物質(zhì))正確的是
A．氫氧化鈉溶液和澄清石灰水 (稀鹽酸)
B．碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液(澄清石灰水)
C．氯化鈉溶液和稀鹽酸 (氫氧化鈉溶液)
D．稀鹽酸和稀硫酸(鋅粒)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

有一包不純的固體燒堿，其中可能含有Na2SO4、MgSO4、Ba(OH)2、NaCl中的一種或幾種，取少量燒堿樣品，按下圖所示步進行實驗：

由此可推知該固體燒堿中一定含有         ；一定不含有             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

不同物質(zhì)的溶液酸堿性不同。根據(jù)下表中所列物質(zhì)pH的情況判斷，下列說法中正確的是(  )
物質(zhì)
鹽酸
硫酸鎂
溶液
氯化鈉
溶液
蒸餾
水
碳酸鉀
溶液
氫氧化
鈣溶液
pH
小于7
小于7
等于7
等于7
大于7
大于7
 
A.pH小于7的一定是酸溶液
B.pH大于7的一定是堿溶液
C.pH等于7的一定是水
D.鹽的溶液可能顯酸性、堿性或中性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

為了維持人體的健康生命活動，人體不同器官內(nèi)的體液保持不同的酸堿性：
體液
尿液
胃液
血液
pH
4.7--8.4
0.9—1.5
7.35—7.45
 
根據(jù)上表可知，在正常情況下
A．人體的尿液一定呈酸性
B．人體的血液一定呈堿性
C．人體的胃液能使紫色石蕊試液變藍色
D．pH試紙可精確測得以上體液的pH

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

一些常見食物的近似pH范圍如表：
食物
橘子汁
泡菜
牛奶
雞蛋清
近似pH范圍
3.0﹣4.0
3.2﹣3.6
6.3﹣6.6
7.6﹣8.0
 
則下列說法錯誤的是（   ）
A．雞蛋清顯堿性                      B．胃酸過多的人應少吃泡菜
C．牛奶比雞蛋清的堿性強              D．橘子汁不能使無色酚酞試液變紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

小明在一種未知溶液中滴入幾滴酚酞試液，振蕩后發(fā)現(xiàn)溶液不變紅.請完成下列問題：
(1)該溶液呈       性，理由是                                  ；
(2)確定該溶液的酸堿性，請闡述你的方法過程：                                  。

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