2．請回答下列問題．
（1）圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“”表示氧原子，“”表示氫原子．

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．
②結(jié)合圖示分析，該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是水分子．寫出兩個氫分子的化學(xué)式2H2．
（2）實驗室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃�，你認為最可行的方法蒸餾．

分析 （1）根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型，根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化等；
（2）根據(jù)蒸餾得到的水是純水回答．

解答 解：（1）①該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．
②結(jié)合圖示由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后發(fā)生改變的粒子是水分子．兩個氫分子的化學(xué)式是：2H2．
（2）蒸餾得到的水是純水，實驗室有一杯海水，要將其變?yōu)榧儍舻乃羁尚械姆椒ㄕ麴s．
故答為：（1）①分解反應(yīng)．②水分子．2H2；（2）蒸餾．

點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．生活中處處有化學(xué)，用你學(xué)過知識解釋下列問題：
（1）鐵合金中鋼的性能比生鐵的性能好的原因鋼比生鐵的含碳量低；
（2）用汽油可以清洗衣服上油漆的原因汽油能溶解油漆而達到除污染的目的；
（3）在冬天北方養(yǎng)魚池的冰面上，總會要打很多的洞原因北方冬天溫度低，在冰面上打洞能增加氧氣量，防止魚缺氧氣而死掉；
（4）用燈帽蓋滅酒精燈能滅火的原因隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．（1）按照要求寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
氮氣N2；氖氣Ne；氫氧化鈉NaOH；金屬鋅Zn；硫酸H2SO4；四氧化三鐵Fe3O4；二氧化錳MnO2；高錳酸鉀KMnO4．
（2）寫出下列化學(xué)式所代表的物質(zhì)的名稱
SO3三氧化硫；   Na2SO4硫酸鈉；   AgNO3硝酸銀；    CaCO3碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
  點燃酒精燈		B．
    稱量10.05g固體		C．
     液體加熱		D．
     量取9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．跳跳糖是1974年開始出現(xiàn)在美國市場上的創(chuàng)新糖果，發(fā)明人是美國通用食品公司的研發(fā)科學(xué)家米切爾．跳跳糖的特征跟賣點，就是趣味小糖果顆粒在舌頭上噼啪的作響!這項產(chǎn)品一推出就造成風(fēng)行，成為小孩子的最愛．
有同學(xué)對跳跳糖為什么能在舌頭上噼啪的作響產(chǎn)生疑問．
【提出問題】能讓跳跳糖在舌頭上噼啪作響的是什么？
【查閱資料】有人曾經(jīng)做過實驗?zāi)兀∷麄儼烟欠旁跓粝�，可以看到�?nèi)部有氣泡，再把跳跳糖放入水中，觀察到在它的表面有連續(xù)不斷的氣泡冒出，正是這些氣泡使人有“跳”的感覺，該氣體能夠在高壓條件下壓入跳跳糖漿中，且該氣體能夠部分溶于水，能與食品共同保存．
【猜想】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，說明該物質(zhì)具有能溶于水性質(zhì)；（填寫一條相關(guān)的物理或化學(xué)性質(zhì)）
你猜想能讓跳跳糖跳起來的氣體是二氧化碳．
【驗證】請你用實驗證明你的猜想是否正確，并寫出驗證該氣體的方法及現(xiàn)象、結(jié)論：
驗證方法 現(xiàn)象及結(jié)論 
將氣體通入澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁，證明該氣體為二氧化碳 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．請指出下列操作可能造成的不良后果：
①試管外壁有水時，不擦干直接加熱炸裂試管．
②膠頭滴管取用試劑后將其倒置腐蝕膠頭滴管的橡膠．
③傾倒藥品時，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心試劑瓶上的標(biāo)簽可能被腐蝕．
④用量筒量取液體，讀數(shù)時，俯視刻度線造成讀數(shù)偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)梳理并歸納了以下知識點：①質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素②加入活性炭能降低水的硬度；③可以氮氣為原料制取硝酸和化肥；④最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子；其中正確的是（　�。�
A．①④B．①③C．②③D．只有③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物、堿之間的包含、不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④、⑤所屬物質(zhì)類別的是（　�。�
A．①單質(zhì)、⑤化合物B．②堿、⑤氧化物
C．④堿、⑤含氧化合物D．④含氧化合物、③氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧．如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖：

請完成下列問題：
（1）該廠最終產(chǎn)品有碳酸鈉和氯化銨（填物質(zhì)名稱）；
（2）流程I中為了除去雜質(zhì)，加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液．下列說法正確的是BC（填字母序號）；
A．加入三種溶液的順序不能調(diào)整．
B．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C．按流程I所加溶液的順序除雜，過濾后得到四種沉淀
D．流程I得到的是純凈的氯化鈉溶液
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化銨，氨氣在制堿過程中作用是使溶液顯堿性，利于吸收二氧化碳；
（4）寫出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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