【題目】下列有關(guān)生活中的現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋，不正確的是

A．水受熱變成水蒸氣，水分子本身不變

B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/span>

C．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

D．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫——溫度升高，原子間隔變大

【答案】B

【解析】

試題分析：A．水受熱變成水蒸氣，水分子本身不變，只是分子間隔變大，正確；B．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)榉肿邮軣岱肿娱g間隔增大，錯(cuò)誤；C．氫氣和液氫都可做燃料都是由氫分子構(gòu)成，其化學(xué)性質(zhì)相同，正確；D．用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫是因?yàn)闇囟壬撸娱g隔變大，正確。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

C．紅磷在空氣中不能燃燒

D．木炭燃燒后生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中PM2.5（指大氣中直徑不超過(guò)2.5×10－6m的顆粒物）的增多會(huì)導(dǎo)致霧霾天氣，對(duì)人體健康和環(huán)境質(zhì)量的影響較大。下列措施中不利于PM2.5治理的是

A．禁止焚燒秸稈 B．開發(fā)新能源汽車

C．發(fā)展燃煤發(fā)電 D．加強(qiáng)建筑工地?fù)P塵控制

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液，如圖所示。

這瓶無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是什么呢? 化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了探究。

實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該溶液中的溶質(zhì)只能是氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種。

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是氧化鈉，理由是 。

（2）為確定該溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，最終確定這瓶溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉。請(qǐng)只用2種試劑完成實(shí)驗(yàn)并書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

①

②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外小組利用如圖所示的裝置，進(jìn)行氧氣的制取和化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫出儀器①的名稱 ．

（2）寫出制氧氣的化學(xué)方程式 ．

（3）A裝置中產(chǎn)生氧氣后，在B裝置中，進(jìn)行氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

將一根細(xì)鐵絲繞在火柴上，使之成螺旋狀，引燃后放入B中

將玻璃棒的一端沾上適量的硫磺粉，點(diǎn)燃后放入B中

在裝置B中，水的作用主要是 ，利用上述整套裝置進(jìn)行氧氣制取和性質(zhì)試驗(yàn)的最主要優(yōu)點(diǎn)為（寫一條即可） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生產(chǎn)、生活中會(huì)用到不同的 “洗滌”，下列“洗滌”方法不能達(dá)到目的是

A．用食鹽水清洗金屬表面的鐵銹

B．用汽油清洗衣服上的油脂

C．用鹽酸清洗熱水瓶里長(zhǎng)期積淀的水垢(主要成份是CaCO3)

D．用洗潔精清洗餐盤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小濱同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，以探究碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)．

[探究實(shí)驗(yàn)1]碳酸氫鈉溶液的酸堿性

[實(shí)驗(yàn)方案1]取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．

現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結(jié)論________________________________________

________________________________________________________________________．

[探究實(shí)驗(yàn)2]能與酸反應(yīng)

[實(shí)驗(yàn)方案2]取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為________________________________．

[探究實(shí)驗(yàn)3]碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[實(shí)驗(yàn)方案3]用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰水變渾濁．

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．

驗(yàn)證：（1）請(qǐng)你幫小濱設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．

步驟：________________________________________________________________________．

現(xiàn)象：________________________________________________________________________．

（2）碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式________．

[拓展應(yīng)用]試說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O 其中X的化學(xué)式為

A．O2 B．CO C．CO2 D．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】苯甲酸鈉是常用的食品防腐劑，有防止變質(zhì)發(fā)酸、延長(zhǎng)保質(zhì)期的效果，在世界各國(guó)均被廣泛使用。其化學(xué)式為C6H5CO2Na。完成下列問(wèn)題：

（1）苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比________________。

（2）28.8g苯甲酸鈉中含有______________g的鈉元素。

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同步練習(xí)冊(cè)答案