實(shí)驗(yàn)室開放日,小剛、小紅、小明三位同學(xué)來到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn),小剛發(fā)現(xiàn)藥品櫥中一瓶石灰水內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體,白色固體是什么呢?難道石灰水變質(zhì)了?于是他們決定探究這瓶石灰水是否變質(zhì).
查閱資料:①久置的石灰水因水分蒸發(fā)會(huì)析出固體;②石灰水呈堿性,可使無色酚酞試液變紅.
猜想與假設(shè):同學(xué)們對(duì)瓶壁上的白色固體提出如下猜想:
小剛:全部是碳酸鈣;
小紅:全部是氫氧化鈣;
小明:既有碳酸鈣又有氫氧化鈣.
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):下表是對(duì)小剛的猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過程示例:
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表.
原理與討論:
石灰水變質(zhì)的原因是________________(用化學(xué)方程式表示),因此氫氧化鈣應(yīng)________保存;對(duì)小剛的猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)方程式是________.
拓展與應(yīng)用:
(1)氫氧化鈣俗稱________,用石灰沙漿來砌磚,很牢固,是因?yàn)開____________.
(2)若小明猜想正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)除去氫氧化鈣中的碳酸鈣.(寫出具體操作步驟)________________.
講析:本題以探究石灰石是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度為命題情景創(chuàng)設(shè)問題,按照科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)情景和提出問題,將課本有關(guān)Ca(OH)2的要點(diǎn)知識(shí)集中體現(xiàn)出來,旨在培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力.[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]向白色固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,說明含碳酸鈣,反之則沒有.檢驗(yàn)小明或小紅的猜想,應(yīng)先根據(jù)氫氧化鈣水溶液能否使酚酞試液變紅來檢驗(yàn)有無Ca(OH)2,后用稀鹽酸來驗(yàn)證CaCO3的存在.[原理與討論]氫氧化鈣俗稱熟石灰(或消石灰),能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),所以應(yīng)密封保存.[拓展與應(yīng)用]石灰沙漿中含有氫氧化鈣,根據(jù)氫氧化鈣與空氣中CO2作用的性質(zhì)來解答.氫氧化鈣微溶于水,碳酸鈣難溶于水,可加大量水溶解氫氧化鈣,然后過濾除去碳酸鈣. 答案:設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn): 原理與討論:(1)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O 密封 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ 拓展與應(yīng)用:(1)熟石灰(或消石灰) 石灰沙漿中的熟石灰能跟空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng),逐漸轉(zhuǎn)變成堅(jiān)硬的碳酸鈣,從而把磚、粘土、沙子等牢牢地粘和在一起 (2)向白色固體中加大量水,并用玻璃棒攪拌,充分溶解后,過濾,然后將濾液蒸發(fā),即得到純凈的Ca(OH)2固體 點(diǎn)評(píng):解此題要熟練掌握以下三點(diǎn)知識(shí):①Ca(OH)2水溶液顯堿性,能使無色酚酞試液變紅;②Ca(OH)2能與空氣中的CO2反應(yīng)生成CaCO3;③CaCO3能跟稀鹽酸反應(yīng)放出CO2氣體. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題,對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究:
(1)小紅的實(shí)驗(yàn)方案為:
她要探究的問題是 ,通過實(shí)驗(yàn),她得出結(jié)論的依據(jù)是 。
(2)小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
(3)小剛的探究過程如下:
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想] MgO能作過氧化氫分解的催化劑。
③[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 |
④[結(jié)論]MgO能加快過氧化氫的分解速率,故MgO能作過氧化氫分解的催化劑。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論,認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí),理由是
。
參與了課外小組的研究后,是否觸發(fā)了你的靈感?關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑問題,你想研究的問題是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室開放日,化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題,對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究:
(1)小紅的實(shí)驗(yàn)方案為:
她要探究的問題是 ,通過實(shí)驗(yàn),她得出結(jié)論的依據(jù)是 。
(2)小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示
小明通過分析數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
(3)小剛的探究過程如下:
①[問題]MgO能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
②[猜想] MgO能作過氧化氫分解的催化劑。
③[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液不分解 | |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有10mL15% 過氧化氫溶液的試管中加入少量MgO,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 |
④[結(jié)論]MgO能加快過氧化氫的分解速率,故MgO能作過氧化氫分解的催化劑。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論,認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí),理由是
。
參與了課外小組的研究后,是否觸發(fā)了你的靈感?關(guān)于過氧化氫分解以及催化劑問題,你想研究的問題是
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科目:初中化學(xué) 來源:期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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