分子和原子的主要區(qū)別是（　　）
A、分子體積大而原子體積小
B、分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分
C、分子可以保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而原子不能
D、分子可以直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子不能
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)有的原子比分子體積大，分子在化學(xué)變化中可以分解成原子，而原子在化學(xué)變化中不能再分，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)進(jìn)行分析．
解答：解：A、分子和原子一般不能比較大小，有的原子比分子體積大，有的體積��；
B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程，在化學(xué)變化過(guò)程中分子可以分，而原子不可分，是分子與原子的本質(zhì)區(qū)別；
C、由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的微粒；
D、分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟記分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系，在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不能再分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是
 
（填A(yù)或B）
（2）要想把一瓶接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，具體措施有：
①加入氫氧化鈣；②升高溫度；③降低溫度；④加入水；⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度；⑥加入生石灰．
其中措施正確的是：
 
．
A．②④⑥B．③④C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥
（3）20℃時(shí)，191g飽和NaOH溶液，蒸發(fā)10g水后，再降溫到20℃，可析出NaOH晶體的質(zhì)量為
 
．
（4）現(xiàn)有60℃時(shí)含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是
 
．
（5）20℃時(shí)，欲測(cè)定NaOH溶液的pH，若先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕，再進(jìn)行測(cè)定，則所測(cè)溶液的pH
 
（填“偏大“、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）完全反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g．
（2）實(shí)驗(yàn)需要9.6克氧氣，需要加熱多少克氯酸鉀完全反應(yīng)才能夠使實(shí)驗(yàn)完成？（按格式計(jì)算，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在日常生活中同學(xué)們常常見(jiàn)到下列現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、鐵鍬越使用越小
B、衣柜中放置的衛(wèi)生球逐漸變小，最后消失
C、鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了
D、鮮桃腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、
水受熱沸騰
B、
膽礬的研碎
C、
泥沙水的過(guò)濾
D、
蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

反應(yīng)式A+3B═C+2D，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為3：4，若1.8gA與B完全反應(yīng)后，生成3.2gD，則在此反應(yīng)中B與C的質(zhì)量比為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)化學(xué)興趣小組按課本實(shí)驗(yàn)方法（如圖，做木炭與CuO反應(yīng)）
（1）加熱一段時(shí)間后觀察到A：
 
B：
 
．發(fā)生反應(yīng)方程式：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)后，迅速將導(dǎo)管移出水面，這樣做的目的：
 
；
（3）移出水面后，同學(xué)們又將止水夾夾緊膠皮管，這樣做的目的：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）鎂燃燒后生成的主要氧化物
 
；
（3）表示的粒子
 
；
（4）氯化鈉中的陽(yáng)離子
 
；
（5）由地殼中含量最多的非金屬元素和含量第二多的金屬元素組成的化合物
 
（寫一種）

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