如圖是某化工廠利用CaSO4制備（NH4）2SO4的工藝流程．下列說法正確的是（　�。�
A、操作a、b完全相同
B、沉淀池中可能含有一定量的NH4HCO3
C、沉淀池中主要反應(yīng)：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=（NH4）2SO4+M↓，則M為CaCO3
D、物質(zhì)X、副產(chǎn)品Y都是金屬氧化物
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,從組成上識(shí)別氧化物
專題：物質(zhì)的制備
分析：可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、判斷，操作a是不溶性固體與液體的分離、操作b是可溶性固體與液體的分離、煅燒碳酸鈣生成氧化鈣和二氧化碳等知識(shí)從而得出正確的結(jié)論．
解答：解：A．操作a是不溶性固體與液體的分離應(yīng)是過濾；操作b是可溶性固體與液體的分離應(yīng)是蒸發(fā)；故錯(cuò)．
B．因?yàn)槎趸�、氨氣和水能發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫銨，故沉淀池中含有一定量的碳酸氫銨；故對(duì)；
C．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的過程可知，M是碳酸鈣；故對(duì)；
D．碳酸鈣在高溫的條件下分解為二氧化碳和氧化鈣，一種是非金屬氧化物，一種是金屬氧化物，故錯(cuò)．
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的制備實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，題目難度中等，注意根據(jù)反應(yīng)物和生成物從質(zhì)量守恒的角度書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被蚊蟲叮咬過的感覺是又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是
 
（填化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）李芳同學(xué)推測(cè)出生成物中含有水，依據(jù)的原理是
 
；
（2）另一種生成物是氣體，小麗提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）先檢驗(yàn)生成物水．將分解產(chǎn)生的氣體通過裝有
 
的
 
．
（2）再檢驗(yàn)另一種氣體．將分解產(chǎn)生的氣體再通過如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，裝置C變渾濁，則
 
（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．
【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷，你的改進(jìn)措施是
 
．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的
 
，不能減輕痛癢．
A．氨水          B．肥皂水            C．食醋        D．純堿溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出下列符號(hào)中“2”的意義．
（1）2Ca
 
，（2）Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，均可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取CO2，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A為一種生活中常見的有機(jī)化合物，在通常情況下，X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì)，Z為固態(tài)單質(zhì)，B、C、D為三種常溫下狀態(tài)各不相同的氧化物（個(gè)別反應(yīng)的條件未注明）．
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A可能是
 
（填出兩種）；D
 
、Y
 
；
（2）寫出C的一種用途
 
；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體健康離不開化學(xué)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、海產(chǎn)品、加碘鹽能提供人體所需的碘元素
B、人體必需微量元素應(yīng)過量攝入
C、甲醛會(huì)與蛋白質(zhì)反應(yīng)，不要食用用甲醛浸泡的海產(chǎn)品
D、人體內(nèi)缺乏鐵元素會(huì)引起貧血

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某“塑化劑”的化學(xué)式為C24H34O4，下列說法正確的是（　�。�
A、該“塑化劑”不屬于有機(jī)高分子化合物
B、該“塑化劑”中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12：17：2
C、該“塑化劑”中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%
D、該“塑化劑”由24個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

反式脂肪酸（化學(xué)式為C18H34O2）是一種不飽和脂肪酸．它對(duì)人類健康有害，主要表現(xiàn)為降低記憶、容易發(fā)胖、影響發(fā)育、形成血栓等．在日常生活中，口感香、脆、滑的多油食物都可能含有反式脂肪酸，如薄脆餅干、焙烤食品、面包、炸薯?xiàng)l、現(xiàn)制奶茶等．我們應(yīng)盡量遠(yuǎn)離這些食品．下列有關(guān)反式脂肪酸的敘述正確的是（　�。�
A、反式脂肪酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為17：1
B、反式脂肪酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C、反式脂肪酸分子中含有54個(gè)原子核
D、反式脂肪酸分子中碳、氧元素的原子的個(gè)數(shù)比為9：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出并填在下列橫線上：①
 
②
 
．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題．
（2）若實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，則選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
 
（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（4）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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同步練習(xí)冊(cè)答案