【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 丁一定是化合物

B. 丙一定是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

D. 該反應(yīng)可能是碳酸鈣的分解

【答案】C

【解析】由四種物質(zhì)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了48%-30%=18%，故甲是反應(yīng)物；同理可以確定乙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了41%-25%=16%，故乙是生成物；丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能是雜質(zhì)沒(méi)有參加反應(yīng)．丁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加了19%-17%=2%，丙是生成物；該反應(yīng)中乙、丁是生成物，甲質(zhì)量減少，為反應(yīng)物，符合“一變多”的特點(diǎn)，為分解反應(yīng)．故：
A．由分析可知：丁是生成物，可能是化合物，故A錯(cuò)誤；B．丙的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可能沒(méi)有參加反應(yīng)，也可能作該反應(yīng)的催化劑，故B錯(cuò)誤；C．由分析知此反應(yīng)一定是分解反應(yīng)，故C正確；D．參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量比為18：16：2，故不可能是碳酸鈣的分解，故D錯(cuò)誤；答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 過(guò)濾 B. 傾倒液體 C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 移走蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程不包含化學(xué)變化的是

A．葡萄變美酒 B．冰川變海流 C．礦石變生鐵 D．干柴變炊煙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳。

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個(gè)操作，其正確的操作步驟是________。

（3）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是_____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行。某小組經(jīng)研究，用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2。（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）。

①該方法中加熱儀器名稱(chēng)是___________；

②推測(cè)：在硫酸溶液中加入氯化銨和對(duì)溶液加熱，目的都是__________________。

③思考圖Ⅱ方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是（ ）

A. 氯化鋁——AlCl B. Fe2+——鐵離子

C. 2個(gè)汞原子——2Hg D. 純堿——NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀——微觀——符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合下圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

（2）寫(xiě)出圖中C方框內(nèi)乙粒子的符號(hào)：______________。

（3）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____（填粒子符號(hào)，下同）和_____結(jié)合成H2O。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶無(wú)瓶蓋的NaOH溶液。為確定其是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始了以下探究。

【猜想假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液；猜想二：全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液。

猜想三：該溶液部分變質(zhì)，為___________________溶液。

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液呈中性。

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案。

實(shí)驗(yàn)操作

可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論

同學(xué)評(píng)價(jià)

第1組

溶液變紅，則猜想一成立。

第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由

是：__________。

第2組

產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：__________________，

則猜想一不成立。

第3組同學(xué)認(rèn)為：此方

案還不能確定猜想二還是猜想三成立。

第3組

第一步 第二步

濾液變紅，則猜想____成立。

第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更�?jiǎn)單的操作方法是：____________。

【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。

【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要________保存。

【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大。

（1）若甲中充入的氣體是CO2，則可能發(fā)生反應(yīng)的方程式_______________。（任寫(xiě)一個(gè)）

（2）若乙中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是___。（任寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____，② _____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，選用發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應(yīng)化學(xué)方程式是_______；若要收集相對(duì)純度較高的O2可用______（填字母）裝置收集。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_______，若用F裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)為_______。

①要獲得純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如下圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是______（選填字母）。

A．a(chǎn)→b→d→c B．d→c→a→b C．b→a→c→d D．c→d→b→a

②用化學(xué)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用______。

（4）硫化氫氣體有毒，溶于水形成酸，用下圖收集H2S。說(shuō)明其密度比空氣______（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問(wèn)題。

⑴寫(xiě)出下圖中儀器的名稱(chēng)：① ；② 。

⑵實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，制取裝置為 （填標(biāo)號(hào)，下同）和 組合。檢驗(yàn)二氧化碳的原理為 （用化學(xué)方程式表示）。

⑶實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 （填標(biāo)號(hào)）。

⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出，水須從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。

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