19．如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑名稱潔廁靈活氧彩漂漂白水
功　 能清除污垢，除異味漂洗衣物，使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
據(jù)表回答下列問題：
（1）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加入少量的二氧化錳，觀察到有氣泡產(chǎn)生，寫出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（2）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用．二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，化學(xué)方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，寫出X的化學(xué)式并計(jì)算NaClO中氯元素的化合價．

分析 （1）根據(jù)過氧化氫分解的反應(yīng)原理解答；
（2）根據(jù)反應(yīng)前后各元素的原子個數(shù)不變以及化合價的計(jì)算方法分析．

解答 解：（1）活氧彩漂的主要成分是過氧化氫溶液，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下會分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)式NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O的生成物中還缺少兩個氯原子，故X是Cl2；
在NaClO中，Na元素的化合價為+1價，O元素的化合價為-2價，
設(shè)次氯酸鈉中氯元素的化合價為x，
根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為0，則
+1+x+（-2）=0
解得x=+1．
故填：Cl2；+1．

點(diǎn)評 本題以生活中的常見物質(zhì)為切入點(diǎn)，考查質(zhì)量守恒定律、化合價的計(jì)算，以及化學(xué)方程式的相關(guān)問題．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．普通食醋中含3%-5%的醋酸，下列描述中屬于醋酸化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．常溫下為無色液體B．能溶于水
C．易揮發(fā)D．能溶解雞蛋殼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．農(nóng)業(yè)選種通常采取食鹽浴法：將種子放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的食鹽水中，利用食鹽水的密度大，使飽滿的種子顆粒下沉，而癟籽、病籽之類的卻漂浮在頁面，只需撈出漂浮的種子就達(dá)到了選種目的，為測定某氯化鈉溶液是否可用于選種，根據(jù)NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3原理，將硝酸銀溶液滴入氯化鈉溶液做滴定實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)如表．
 所用氯化鈉溶液質(zhì)量消耗硝酸根溶液質(zhì)量  過濾后的溶液質(zhì)量
 110g147g 228.3g 
（1）反應(yīng)后生成氯化銀的質(zhì)量為28.7g．
（2）為了判斷該氯化鈉溶液是否可用于選種，請計(jì)算該氯化鈉的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2的化學(xué)反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）硫化氫（H2S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，水溶液叫氫硫酸．硫化氫有劇毒．
①收集硫化氫氣體時應(yīng)選用C裝置；
②實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫，同時生成氯化亞鐵，寫出制取硫化氫的化學(xué)方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑；
③從環(huán)保的角度考慮，制取硫化氫后應(yīng)采取的措施是增加用NaOH溶液為吸收液的一個尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．發(fā)現(xiàn)問題小明同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生．
（1）提出問題：小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳作過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）猜想：水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)
驗(yàn)
一
將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中．		木條不復(fù)燃
常溫下過氧化氫溶液分解很慢．
實(shí)
驗(yàn)
二		在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入水泥塊能加快過氧化氫溶液的分解速率
（4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊是過氧化氫分解的催化劑．
（5）討論與反思：小冰認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，他覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn)：水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；
    實(shí)驗(yàn)步驟：①準(zhǔn)確稱量水泥塊質(zhì)量；②完成實(shí)驗(yàn)二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、干燥、稱量；④對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量；
（6）但老師指出：要證明小明的猜想，小冰的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E、F、G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，如圖所示相連物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．其中A、B屬于單質(zhì)，C是一種金屬氧化物；D是一種鹽，其水溶液顯堿性，常用于生產(chǎn)玻璃、造紙紡織和日用化學(xué)工業(yè)；G是一種堿．如圖2所示實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了A與B的反應(yīng)過程；圖3是實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣常用的發(fā)生裝置，F(xiàn)是其中的產(chǎn)物之一；C與E反應(yīng)可得到藍(lán)色溶液；D與F、G與F，E與G等溶液之間反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生．請你推斷后回答下列問題：（已知微溶物質(zhì)均按可溶處理）

（1）D的俗稱是純堿，C的化學(xué)式為CuO．
（2）B與F恰好完全反應(yīng)后所得溶液中的微粒有Mg2+，SO42-，H2O；
（3）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體．
（4）G與F的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（OH）2+ZnSO4═BaSO4↓+Zn（OH）2↓，上述反應(yīng)中沒有涉及到的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．從C、H、O、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：
①兩個氧離子2O2-；
②3個氨氣分子3NH3；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①可導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體是CO2；
②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是空氣成分示意圖（按體積計(jì)算），其中“b”代表的是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊答案