請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2,發(fā)生反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,二氧化錳在反應中起
催化作用
催化作用

(3)在步驟(2)中可以選用的發(fā)生裝置是
A
A
;如何檢查裝置B的氣密性
堵住導管口,向漏斗中加水,若液面不下降,則氣密性良好
堵住導管口,向漏斗中加水,若液面不下降,則氣密性良好

(4)已知C2H2不溶于水,實驗室常用CaC2固體和水反應制取C2H2氣體,則實驗室制取干燥的C2H2應選用的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置的組合是
FE
FE
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應原理書寫方程式,二氧化錳在此反應中起催化作用;
(3)據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答;
(4)用CaC2固體和水反應制取C2H2氣體,不需加熱,故用B發(fā)生裝置,濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氣體,并據(jù)其密度選擇排空氣法.
解答:解:(1)識別儀器,裝置中①是長頸漏斗;
(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,二氧化錳可加快化學反應速率,起催化作用;
(3)實驗室用氯酸鉀加熱制取氧氣,發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制氣體,故選發(fā)生裝置A;檢查B裝置的氣密性可堵住導管口,向漏斗中加水,若液面不下降,則氣密性良好;
(4)用CaC2固體和水反應制取C2H2氣體,不需加熱,故用B發(fā)生裝置,因為反應物中有水,生成的氣體中會混有一些水蒸氣,濃硫酸具有吸水性,可用來干燥C2H2氣體,C2H2的相對分子質(zhì)量=12×2+1×2=26<29,故可用向下排空氣法收集;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KClO3
MnO2
.
 2KCl+3O2↑;   催化作用;
(3)A;      堵住導管口,向漏斗中加水,若液面不下降,則氣密性良好;
(4)B;  FE.
點評:了解實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置的選取方法、反應原理、氣密性檢查等知識,才能依據(jù)題意順利分析解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號①②的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
水槽
水槽

(2)實驗室制取H2,可選用裝置
BD
BD
(填寫裝置序號)能收集到較純凈的H2
(3)判斷CO2已收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是
在試管口放一團棉花
在試管口放一團棉花

(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
bcda
bcda
(填寫選項序號).a(chǎn).烘干   b.溶解    c.過濾    d.洗滌
(6)把(5)中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
攪動,防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻)
攪動,防止局部溫度過高而造成液滴飛濺(或使受熱均勻)

(7)用裝置F制取氣體,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管,過一會兒反應就會停止.其原因是
反應產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應
反應產(chǎn)生的氣體把液體壓到U形管左端,使液體與隔板上的固體分離,停止反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

27、化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱
長頸漏斗
;b
錐形瓶

(2)向A圖裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是
檢查裝置的氣密性
,寫出A圖中產(chǎn)生氣體的表達式
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不可燃_
,
不支持燃燒
密度比空氣大
性質(zhì).
(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
未在集氣瓶底放一些水或鋪一層細沙

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)B裝置中a的儀器名稱
 

(2)A裝置中產(chǎn)生氣體的化學方程式為
 
,A裝置還可以制取的氣體是
 

(3)B裝置反應的化學方程式為
 

(4)用C裝置可做的實驗名稱是
 

(5)鐵在氧氣中反應的化學方程式為
 

(6)按D裝置實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)
酒精燈
酒精燈
;b
試管
試管

(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,根據(jù)該反應原理,可選擇圖中
B
B
(填標號)與
D
D
組裝一套制取氣體的裝置.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得.其化學方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
.收集氫氣的裝置可選用
C
C
E
E
.(填標號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出儀器a、b的名稱a
長頸漏斗
長頸漏斗
;b
錐形瓶
錐形瓶

(2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(3)B圖中,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不可燃
不可燃
、
不支持燃燒
不支持燃燒
密度比空氣大
密度比空氣大
性質(zhì).這一性質(zhì)在實際生活中的應用為
滅火
滅火

(4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(5)小明按C圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁
燃著的鐵絲碰到集氣瓶壁

(6)小雯對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄.請你填表并分析回答.
物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
現(xiàn)象 劇烈燃燒,發(fā)出耀
眼白光,無火星
劇烈燃燒
極少火星
劇烈燃燒
少量火星
劇烈燃燒,火星四射
劇烈燃燒,火星四射
你認為產(chǎn)生火星的原因是:
鐵絲中含有的碳引起的
鐵絲中含有的碳引起的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案