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(8分)小明來到實驗室時,發(fā)現實驗桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液,他想這五瓶NaOH溶液一定變質了。請你用方程式表示變質的原理:                    。
其變質程度如何呢?
【提出猜想】小明猜想:這五瓶NaOH溶液可能全部變質了,也可能                  
通過查資料,小明知道:CaCl2溶液和Na2CO3溶液發(fā)生復分解反應。
【實驗探究】小明設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫表中有橫線的格。
實驗步驟
現象
結論
取第一個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加幾滴酚酞試液。
由無色變紅色
             
取第二個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加足量的CaCl2溶液。
白色沉淀
             
取第三個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液。
                        
NaOH溶液全部變質
取第四個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加幾滴稀鹽酸。
沒有氣泡放出
             
取第五個瓶中的NaOH溶液2毫升于試管中,滴加過量的稀鹽酸。
                         (敘述整個過程出現的現象)
部分變質
【拓展應用】保存NaOH溶液的方法是                      。
CO2+ 2NaOH ="=" Na2CO3+H2O。
部分變質。
實驗步驟
現象
結論
 
 
不能確定變質的程度
 
 
不能確定變質的程度
 
白色沉淀、加酚酞不變色
 
 
 
不能確定變質的程度
 
開始無現象,后來有氣泡
 
密封保存

試題分析:由于氫氧化鈉易吸收空氣中的二氧化碳,并反應生成碳酸鈉和水,即CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故敞口放置的NaOH溶液一定會變質。
【提出猜想】氫氧化鈉因吸收二氧化碳而變質,故可能部分變質,也可能全部變質。
【實驗探究】由于氫氧化鈉與碳酸鈉溶液都呈堿性,都能使無色酚酞變紅,故直接滴加酚酞試液無法確定變質的程度;
由于敞口放置的NaOH溶液一定會變質,即NaOH中一定含有Na2CO3,故滴加足量的CaCl2溶液后,一定有沉淀生成,也無法確定變質的程度;
因此,在使用酚酞檢驗氫氧化鈉是否存在前,應使用足量氯化鈣把溶液中的碳酸鈉完全沉淀除去,然后再滴加酚酞試液,若不變色,說明NaOH溶液全部變質;若變色,說明NaOH溶液部分變質;
由于稀鹽酸能與碳酸鈉反應放出二氧化碳,故可通過滴加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產生,來判斷是否含有碳酸鈉;但要注意,如果所加鹽酸量不足,會造成鹽酸先與溶液中氫氧化鈉反應,而沒有氣泡產生,故根據沒有氣泡這一現象無法判斷氫氧化鈉變質程度;因此,需要加入足量的稀鹽酸,如果開始無現象(鹽酸先與溶液中氫氧化鈉反應),后來有氣泡(鹽酸再與溶液中碳酸鈉反應),說明部分變質。
點評:本題綜合考查了氫氧化鈉、碳酸鈉的性質以及檢驗方法,單獨使用一種試劑很難判斷混合溶液的組成,要學會利用溶液中的連續(xù)發(fā)生的反應所出現的現象,來判斷混合溶液的組成。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

我會實驗
根據圖完成下列各題。( 共18分,每空2分)

A            B          C            D        E
郭大志同學欲探究氧氣的性質,他用過氧化氫為原料制取并收集幾瓶氧氣。請回答下列問題
(1).實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用        裝置連接制取和收集氧氣。
(2).郭大志同學收集了一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗,結果看不到火星四射的現象,其原因可能的是(任寫一點)                            。經過排查,實驗成功了,請寫出鐵絲燃燒的化學反應表達式(用化學式或文字表示均可)                                        ,
(3).A裝置漏斗下端管口插到液面下,是為了防止                   。C、E裝置中的導管末端均接近集氣瓶底部,其目的是                     。
(4).實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體(密度比空氣小,難溶于水),可選用        裝置連接制取和收集甲烷。張光標同學在制取甲烷氣體的過程中,發(fā)現試管破裂了,其原因可能是       (寫一點)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)化學小組同學在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(如Na)著火,不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應的產物。
【提出猜想】CO2與Na反應可能生成4種物質:C、CO、Na2O和Na2CO3。
【查閱資料】
① Na是非;顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質反應。
②向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產生黑色沉淀。
③Na2CO3是白色固體,易溶于水,能與CaCl2溶液發(fā)生反應,化學方程式為:Na2CO3+CaCl2=    CaCO3↓+2NaCl
④Na2O是白色固體,與H2O反應生成NaOH。
⑤CaCl2、NaCl、Na2CO3、NaOH四種溶液分別與無色酚酞溶液作用比較:
分別向右側溶液中
加入無色酚酞溶液
CaCl2
NaCl
Na2CO3
NaOH
主要實驗現象
無色
無色
由無色變?yōu)榧t色
由無色變?yōu)榧t色
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。

(1)實驗記錄
序號
實驗操作
主要實驗現象
實驗結論及解釋

打開a,關閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸
A中產生大量氣泡
E中出現渾濁
E中反應的化學方程式為     

當E中出現渾濁時,打開b,關閉a,點燃酒精燈
D中Na劇烈燃燒,產生白煙
內壁附著黑色、白色固體
G中產生黑色沉淀
反應產物一定
         

取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入CaCl2溶液
產生白色沉淀
反應產物還有     
(2)實驗反思
① 實驗記錄②中,E中出現渾濁再點燃酒精燈的目的是       。
② 裝置B、C的作用是       。
③ 檢驗第4種物質是否存在的實驗方案:取D中白色固體于試管中,       。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液。對該溶液的組成,甲、乙同學分別做出以下推測:
甲同學推測:有食鹽,還有反應生成的氫氧化鈉和碳酸鈣。
乙同學推測:有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和氯化鈉。
(1)丙同學認為上述兩位同學的推測都有不足,理由是                    。
(2)丙同學的推測是:該溶液中一定存在的溶質是___________。為進一步確定該溶液所有可能的組成,還需設計實驗并填寫下表(可不填滿,也可補充)。
實驗操作
(填所加試劑的化學式)
實驗現象
實驗結論
該溶液的組成

該溶液

 

 
 
 

該溶液

 

 
 
 
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)已知一種固體化合物由氫、氧、碳、銅四種元素組成,向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸時,固體逐漸溶解,有大量氣泡產生,得到藍綠色的氯化銅溶液。
(1)探究產生的氣體是什么。
猜想:①可能是氫氣;②    ;③    ……
實驗:請針對你②和③猜想中的一種,設計實驗方案,驗證你的猜想    
(2)從藍綠色溶液中提取金屬銅。有關實驗方案如下:

①操作Ⅰ的名稱為     ;加入過量A的目的是     ;有關反應的化學方程式為     
②操作II中加入足量B的目的是     ;確定此目的已經達到的依據是      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某化學興趣小組的同學用純鋅粒與稀鹽酸反應制氫氣時,發(fā)現產生氣泡的速度較慢。就采用補加濃度更大的鹽酸來提高反應速度,但不小心誤加了CuSO4溶液,結果產生氣泡的速度也大大加快,于是他們對此問題進行實驗探究。
[提出問題]:此反應速度明顯加快的原因是什么?
[猜想]:①加入的CuS04溶液中的SO42-使反應速度加快
②加入的CuSO4溶液中的H2O使反應速度加快
③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反應速度加快
④加入CuSO4溶液后,鋅置換出的少量銅使反應速度加快
你認為最不可能的猜想是__________ (填序號,下同)。
[實驗驗證]:用a、b、c、d四支干凈試管取等質量且過量的純鋅粒后,再分別向試管中加入同體積同溶質質量分數的稀鹽酸。
請你幫助他們繼續(xù)完成下表:
實驗操作
實驗現象
實驗結論
1.向試管a中加入少量NaCl晶體
產生氣泡速度不變
_____離子對反應速度無影響
2.向試管b中加入少量__________晶體
產生氣泡速度不變
猜想①不成立
1.向試管c中加入少量Cu粉
產生氣泡速度明顯加快
猜想_____成立
1.向試管d中加入少量Cu粉,立即再加入CuSO4粉末。
產生氣泡速度,與第3步試管c的速度幾乎相同
猜想_____成立
 
[結論]:在鋅和稀鹽酸反應時,當加入可溶性銅鹽或銅粉,可加快化學反應速度。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)氫化鈣(CaH2)是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。甲、乙兩位同學選用如下裝置,用氫氣與金屬鈣加熱制備氫化鈣。實驗結束后,兩位同學對硬質玻璃管中的固體進行如下探究:

【提出問題】硬質玻璃管中的Ca是否完全轉化為CaH2?
【查閱資料】
① 金屬鈣活動性很強,遇水反應生成氫氧化鈣,同時產生一種氣體;
② 氫化鈣要密封保存,遇水反應放出氫氣。
【猜想與實驗】
1、固體為Ca和CaH2。
2、固體為CaH2。
甲同學的探究活動如下:
實驗操作
實驗現象
實驗結論及解釋
① 取少量硬質玻璃管中的固體于試管中,滴入少量的水,收集產生的氣體,并用燃著的木條點燃
                 
 
                 
有氫氣生成
② 繼續(xù)向溶液中滴加酚酞
呈紅色
生成          (填化學式)
甲同學的結論:猜想1正確,固體為Ca和CaH2。
【實驗反思】
乙同學認為由以上探究活動還不能得出猜想1正確,理由是                   。請你幫助乙設計實驗,寫出主要的實驗步驟、現象和相應的結論:
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      。
【反思討論】
(1)寫出CaH2與水反應的化學方程式        。
(2)登山運動員常用氫化鈣固體作能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是        。
(3)制備CaH2裝置中,玻璃管a的作用是        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小軍家的下水管道堵了。爸爸買回一種“管道通”,使用后堵塞的管道暢通無阻了。小軍對此很好奇,于是想探究“管道通”中的物質成分。

【提出問題】“管道通”中的物質是什么?
【查閱資料】主要內容如下。
(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
(2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西。常用于疏通管道。
(3)鋁粉為銀灰色固體。鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣,反應時放出大量熱。
①鋁與鹽酸反應的化學方程式是                             
②鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH +        ==2NaAlO2 +3H2
【猜想與驗證】小軍打開一盒“管道通”,內有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
實驗操作
實驗現象
①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒。
 
                                    。
②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁。
 
                                    。
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間。
羊毛線逐漸消失。
結論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉。
實驗操作
實驗現象
①按照下圖安裝兩套儀器。

 
②兩套儀器中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸;銀灰色粉末和         。
都產生大量無色氣體,試管外壁溫度明顯升高。
③待導管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,收集1試管氣體,驗純。(兩套儀器操作相同)
驗純時的操作和現象:(兩套儀器相同)
                                       。
④在導管口點燃氣體。(兩套儀器操作相同)
都產生淡藍色火焰。
結論:銀灰色粉末為鋁粉。
【應用】使用管道通時,先將其中銀灰色粉狀固體添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水,堵上管道口。一會兒,管道內發(fā)生化學反應。根據題目信息,推測管道內的反應現象是              。
【反思】①老師告訴小軍,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質非常相似。要確認猜想(1)是否正確,還需要學習如何檢驗鈉元素的存在。
②根據本實驗分析,使用“管道通”時,應注意的事項有(填一條即可)             

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)小明在學習金屬活動性順序時,對閱讀資料上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢?難道還有例外嗎?
[查閱資料]
①在實驗室中,金屬鈉保存在煤油中。鈉的化學性質活潑,常溫下與氧氣反應,也可以與水反應并放出氫氣。
②含有銅元素的堿及鹽的水溶液一般顯藍色。
[實驗與分析]
①用鑷子從煤油中取出金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊,投入蒸餾水中(右圖),發(fā)現鈉立刻熔化成銀白色小球,在水面上游動;在反應后的溶液中滴入酚酞,溶液變成紅色。

②若向硫酸銅水溶液中,投入一小塊鈉,會有藍色沉淀[Cu(OH)2]產生,但沒有紅色物質析出。
⑴金屬鈉保存在煤油中的原因是________。
⑵從實驗①中,你能得出金屬鈉的物理性質有(任寫兩條)__________, _________。
⑶寫出鈉與水反應的化學方程式___________。
⑷將金屬鈉放到硫酸銅溶液中有藍色沉淀產生的原因是___________。
[得出結論]
活動性較強的金屬不一定都能夠將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
[知識拓展]
⑸查閱資料可知:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與無色硝酸溶液反應,其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2 ↑ +2H2O。反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。
可用右圖所示裝置進行實驗,請回答:

①打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內的氣體,濃硝酸沿著干燥 管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,觀察干燥管內的現象是       ;
②上述實驗完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是      

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同步練習冊答案