市場(chǎng)上食鹽的品種豐富，有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等，這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指（　　）
A、原子B、元素C、分子D、單質(zhì)
考點(diǎn)：元素的概念
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答即可．
解答：解：物質(zhì)是由元素組成的，這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指元素，觀察選項(xiàng)，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)組成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集氧氣的裝置圖．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：

（1）使用此裝置制取氧氣應(yīng)采用的藥品為
 
和
 
，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（2）收集裝置可選擇上述裝置中的
 
（填寫(xiě)序號(hào)），利用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法為
 
；收集裝置還可選擇上述裝置中的
 
（填寫(xiě)序號(hào)），利用該方法收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法為
 
．
（3）檢驗(yàn)氧氣的方法為
 
．
（4）用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí)，A與B相比，A的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在清洗餐具時(shí)常加入少量洗滌劑，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="th14upl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能；用汽油能除去衣服上的油污是因?yàn)槠湍?div id="unwelfl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
油污．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是對(duì)實(shí)驗(yàn)繪制的圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A、
是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過(guò)量
B、
是用H2還原CuO來(lái)測(cè)定CuO中銅元素的含量
C、
是向飽和的NaCl溶液中不斷加水
D、
是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除雜方法可行的是
 

選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑
ACO（CO2）通過(guò)足量NaOH溶液、干燥
BCaCl2溶液（HCl）加適量Ba（OH）2溶液
CHNO3溶液（H2SO4）加適量BaCl2溶液、過(guò)濾
DNaOH溶液（Na2CO3）加入適量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)按如下模式書(shū)寫(xiě)（下同）：
碳酸氫銨受熱分解：NH4HCO3
△
NH3+H2O+CO2 
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)是：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)是：
 
；
（3）硫磺在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)鋁離子
 
；
（2）水中氫元素化合價(jià)為+1價(jià)
 
；
（3）氯化鈉是由
 
和
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）硫化鈉
 
  
（2）碳酸鈣
 
  
（3）硝酸銀
 
  
（4）硫化氫
 
  
（5）氯化鈣
 
  
（6）硫酸
 

（7）碳酸
 

（8）硝酸
 
  
（9）氧化鐵
 

（10）碳酸鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②氫氣，③自來(lái)水，④冰水共存物，⑤二氧化碳，⑥氧氣
請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于混合物的是
 
；（2）屬于純凈物的是
 
；（3）屬于化合物的是
 
；（4）屬于氧化物的是
 
；（5）屬于單質(zhì)的是
 
．

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