為了建設(shè)文明衛(wèi)生城市,下列措施中你認(rèn)為不可行的是( 。
| A. | 使用清潔能源代替煤和石油 | B. | 實施綠化工程,防治揚塵污染 |
| C. | 分類回收垃圾,并露天焚燒 | D. | 加強大氣質(zhì)量監(jiān)測 |
防治空氣污染的措施.. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、根據(jù)化石燃料的污染性分析; B、根據(jù)實施綠化工程,可以減少空氣污染分析; C、根據(jù)固體廢棄物處理方法分析; D、根據(jù)加強大氣質(zhì)量監(jiān)測可監(jiān)督空氣污染分析. |
解答: | 解:A、煤和汽油屬于化石燃料,燃燒后產(chǎn)生大量的空氣污染物,使用壓縮天然氣代替汽油作燃料能減少空氣污染,故A可行; B、實施綠化工程,防止揚塵,可以減少空氣污染,故B可行; C、露天焚燒垃圾,會造成空氣污染,故C不可行; D、加強大氣質(zhì)量監(jiān)測監(jiān)督空氣污染,會減少空氣污染,故D正確. 故選C. |
點評: | 通過回答本題知道了減少污染的方法有:使用清潔能源代替化石燃料,實施綠化工程,分類回收垃圾 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的下列變化與其他三個有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
| A. | 天然氣燃燒 | B. | 電燈通電發(fā)光 | C. | 燃放煙花 | D. | 鐵釘生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A—E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)):其中A是空氣中的一種成分,也是最主要的溫室氣體,B、C是由相同元素組成的不同物質(zhì), D中含有地殼中含量第二多的金屬元素,E是一種常見的氣體。試推斷:
(1)A是 (填化學(xué)式)。
(2)B反應(yīng)生成E(B→E)的文字表達(dá)式:______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法中,沒有安全隱患的是( )
| A. | 嘗藥品的味道 |
| B. | 把鼻孔湊到瓶口聞氣體的氣味 |
| C. | 用燃著的酒精燈去點酒精燈具 |
| D. | 加熱試管中的液體時,試管口不朝著人 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)催化劑的說法中,不正確的是( 。
| A. | 二氧化錳只能作過氫化氫分解制氧氣的催化劑 |
| B. | 用過氧化氫制氧氣時,加入催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加 |
| C. | 催化劑必定加快其他物質(zhì)的反應(yīng)速率 |
| D. | 催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器.
請回答以下問題:
(1)寫出儀器H的名稱: ;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取較多氧氣時,最好選用上述哪些儀器組合: (填字母);
(3)做硫在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的主要目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實際倒出液體的體積為( )
| A. | 等于9mL | B. | 大于9mL | C. | 小于9mL | D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅,發(fā)現(xiàn)已制得的銅又很快變黑了,你推測產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( )
A. 溫度太低
B. 試管口傾斜了
C. 反應(yīng)開始時,沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈
D. 銅沒有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中氧氣所氧化
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